一年级上美术教案可爱的小虫岭南版.docx

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1、第十可的小虫教学：2课时学域：造型、表教学目：一、知目：会“称”的形式美法，学会用橡皮泥造型的方法，技巧。二、能力目：养成心察、主思考的意；养成大胆造、勇于表的能力。三、情感目：感受自然、美、造美、激自然，生活的美好情感。教学重点：引学生主探索，用泥塑的方法制作小虫。教学点：引学生大胆想象，制作出生而富于美趣味的昆虫形。学准：教：各种昆虫的片、有关昆虫的科学常、故事等。学生：前收集各种有关昆虫的知、片、橡皮泥、牙等工具。教学程：一、启主体1、入：“有个姑娘真美，身穿一件花花衣，拍拍翅膀呀，百花中忙不停。”2、揭开底：出除蝴蝶以外的一些昆虫，并一它

2、的子。二、主体1、游：展示箱子，学生每派一个代表从箱子里抽出昆虫的片。回本。2、“你小的昆虫是什么呢？形状怎？美？你能做它的作？3、故事：小找昆虫吃的故事。展示枯叶虫的片：你能看出是什么？它什么把自己装扮成呢？4、示花奇特的毛毛虫：它目的花有什么作用？5、知道什么昆虫有些什么特的本呢？-——展示火虫、甲虫、臭屁虫⋯⋯⋯6、提示学生要知道更多知就要多察，多看外。7、展示一大蝴蝶。你知道蝴蝶小候是怎的？——展示蝴蝶的生程。第1页8、展示蝴蝶、蜻蜓、天牛等虫。它们是翅两边图相同吗？——引申出“对称”美法则，不对称好看吗？三、发展主体1、魔术表演——用“

3、对称”的方法把基本形式的卡纸摆成一只2、展示橡皮泥基本形：谁能搓出这些形状？3、演示用橡皮泥的基本形摆成一贯昆虫，提示：怎才能牢固？——演示用牙签固定的技巧。4、展示一没有花纹的橡皮泥昆虫：谁能给它添上美丽的花纹？5、会做昆虫了吗？你还想到用什么方法做出更特别的昆虫呢？看看这些同学做的是不是特别可爱：——展示各丰富创意的习作。（包括民间毛毛玩具）6、展示“昆虫大会”的大板，请每组学合作做出昆虫钉在板上，看那组做得最多最好，优胜的组被放在“昆虫之王”的位置上。教学后记第2页