2019人教版二年级《蚕妇》教案.docx

《2019人教版二年级《蚕妇》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版二年级《蚕妇》教案《蚕妇》是一首言简意赅的讽喻诗，诗人借养蚕妇女的所见所感，把养蚕人衣不蔽体，不养蚕人却穿着满身绸缎加以对比，深刻地揭露了封建社会劳动人民的劳动成果遭到剥削掠夺的不合理现象。下面，就和小编一起来看一看人教版二年级《蚕妇》教案，希望对大家有帮助！一、导入1、回忆《悯农二首》，请学生分别背诵。2、《悯农二首》写的是从事生产劳动的人民用辛勤的汗水收获了粮食，可是自己却得不到，吃不饱肚子而被饿死了。这节课我们学习的《蚕妇》一诗是以从事纺织的劳动人民的口吻介绍了她们看到的场景，板书课题：《蚕

2、妇》二、学习新课（一）投影列出学习步骤，学生自学。1、借助汉语拼音读古诗。2、借助工具书查一查不认识的字，理解意思。3、提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）（二）学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。（三）相互交流学习情况1、教师出示生字卡片：蚕妇昨归泪遍满者养2、指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒第1页并正3、合学生遇到的字一字形的方法，教板。蚕：上面是"天"字，第一笔是横。昨：部首是"日"字旁。注意与"作"区分。：是左右构的字。(大三点水，小草字)养：第六笔是撇，不是。

3、：与"归"右半部分相同，最后一笔要封口。手空。（教行板演，易的地方用彩色笔出来）4、生共同介作者5、理解字意（合学生提出的行理解，学生先一意思，相互充，用投影列出来）蚕:养蚕的女。归:回来。：全，整个。遍：全。者：⋯⋯的人。（可以学生系"学者"、"使者"体会理解；再"遍身者"是指什么的人呢？）：有稀孔的品。：有文彩的品。6、理解每句的意思：（学生自己意思，教第2页师及时进行帮助指导）昨日入城市：一个从事养蚕纺织劳动的妇人到集市上去了一趟，归来泪满巾：回来后，泪水浸满了衣襟。遍身罗绮者：那些穿着绫罗绸缎的

4、人，不是养蚕人：不是养蚕织布的劳动者。让学生自己练习说说全诗的意思。（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见，或者向教师请教。）7、让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。（四）指导朗读1、听配乐朗读，然后让学生谈谈自己的体会。昨日/入城市，归来/泪满巾。遍身/罗绮者，不是/养蚕人。2、与小组成员一起进行朗读练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。3、小组选派代表在全班参加竞赛，而后评议出最佳选手。4、全体同学伴着音乐进行朗读。三、练习巩固

5、第3页1、练习按照田字格书写汉字。泪：左窄右宽,左右高低基本一样。满：左窄右宽,左右高低一样。者：第三笔撇要长一些，盖住下面的"日"。归：左窄右宽,左边高而长，第一笔是小竖。2、抄写下面词语。蚕妇养蚕昨日归来遍身3、背诵古诗（自己先练习，而后汇报。）四、总结本课学习情况五、布置作业1、在生字本上抄写难字。2、背诵古诗，同学间相互评分，记录在书上。点评：现代教学的一个重要观点就是承认差异，尊重差异，教学不但要掌握全体学生发展的共同特点，而且要熟悉学生发展中的个别差异，因材施教，才能促进全体学生的发展，扩大

6、发展的局面。教学是师生间的教和学的双向活动，教师的教学对象是学生，因此对学生的学情要有充分地了解，在教学过程中才能做到有的放矢。在本教学中，我充分体现以学生为主体，以学生的自学为重点，让学生根据自己的领会诗中的意思，再通过交流来巩固第4页