《七颗钻石》教学设计(二).docx

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1、七颗钻石教学目的：1、有感情地朗读课文，培养学生对文学作品的兴趣爱好。2、理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。3、培养学生的想象、联想能力。教学重点、难点：1、学习文中体现的爱心。2、运用丰富的想象创作。教学过程：一、创设情景，导入新课：同学们，开学之初，我们学过巴金爷爷的《繁星》，在那篇文章中，作者为我们展示了在不同时期、不同地点观看繁星的情景。其实，“天上的每一颗星星都寄托着人们美好的故事。”在中国是这样，国外也是这样，今天我们就随着俄国作家列夫?托尔斯泰一起去感受一则神奇的故事《七颗钻石》。二、亲近作者：1、学生将课前收集到的有关作者的介绍简单地说一下。2、

2、老师作适当的补充。三、感知课文：1、正音干涸（ti?n）水罐（shùn）绊（bàn）倒一瞬（shùn）间舔（ti?n）净2、请同学们大声地、自由地朗读课文，读完后，用简要的语言概括本文的主要内容。①学生作交流，点评②老师补充：这是一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲几次让水的故事。四、研读课文：仔细阅读课文并思考：1、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？作者为什么要把水罐写得这样神奇？2、文中结尾写到：“而那七课钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。这就是人们所说的大熊星座。”这句话表达了作者怎样的美好感情？（学生边看书边做圈点勾画，思考以上两问题，然后小组讨论，最后明确

3、）3、让学生提出质疑或带着感情、有节奏的朗读课文。五、奇思妙想：托尔斯泰展开丰富的想象为我们创造了一个非常美丽动人的故事，我想在座的每一位同学也都拥有这想象，现在就让我们来小试牛刀一番吧！1、童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象写出梦中的情景。2、小姑娘对母亲的爱心深深地感动了我们，也定感动了┄┄否则，等她醒来时，水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的吗？还是上帝的化身┄┄同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？请以上帝的口吻写出他的心理活动。活动要求：请每位同学任选其中一题来做，把你们的想象写在

4、纸上，字数100字左右。六、教师小结：爱心是大海里的一艘船，带你达到理想的彼岸；爱心是春日里含苞的花蕾，让你看到无穷的希望；爱心之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。愿爱这颗种子，在你们的心底慢慢发芽。七、拓展巩固：