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时间:2021-02-25
《《坐井观天》教学设计(二).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《坐井观天》教学设计教学目标:1、学会本课7个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、分角色正确流利地朗读课文。4、了解故事内容并从中受到启发。教学过程:一、情境导入,揭示课题。1、学生欣赏动画故事《坐井观天》。2、交流感受。引导学生初步感知人物形象,了解故事内容。3、板书课题,读题,说说“坐井观天”的含义。(兴趣是最好的老师。教师遵循低年级儿童的心理规律,引导学生在丰富多彩的动画故事中,感知故事内容,初步建立语言和形象的联系,为进一步学习语言奠定了基础。)二、初读课文,自学生字词。1、学生自由读课文,画出生字词,试着提出自己的问题。2、分小组或同桌之间,开展学习竞赛,采取轮读、领读等多形式
2、学习生字、词语和句子。(学生自主、合作采取多种形式在语境中学习生字和词语,认识事物与发展思维、语言紧密结合,强调识字的过程,也是认识生活,感受生活的过程。同时注重方法习惯的整合)。3、检查自读效果(1)指名读生字和词语,引导学生联系课文和生活理解词语含义。(2)指名读课文,教师注意正音和范读,指导学生把文章读通顺。(3)交流初读感受,解决次要问题。(((
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