植物资源调查大纲

《植物资源调查大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、论文格式；题目摘要200-500字关键词3-5个正文3000字以上参考文献 如有什么问题，联系我。高金锋--GaoJinfengCollegeofAgronomyNorthwestA&FUniversity3TaichengRoad,Yangling,Shaanxi712100People'sRepublicofChinaPhone:0086-29-87082205email:gaojf7604@126.com--------Forwardingmessages--------From:gaojf7604Date:2011-10-

2、1717:54:41To:gaojf7604Subject:zhiwiziyuan大纲--GaoJinfengCollegeofAgronomyNorthwestA&FUniversity3TaichengRoad,Yangling,Shaanxi712100People'sRepublicofChinaPhone:0086-29-87082205email:gaojf7604@126.com5植物资源调查实践大纲西北农林科技大学农学院二〇一〇年九月5植物资源调查实践大纲一、目的植物资源调查是培养学生专业兴趣和实际操作能力的实践性

3、课程。通过参与农田、校园、不同生态区植物资源调查、资源搜集、植物引种驯化、市场调研等操作实践环节，了解植物资源多样性，熟悉主要栽培植物生长发育特点和生产技术，培养浓厚的专业兴趣，以适应专业课程教学以及后续科研实践需要。二、内容和方法1.内容学生通过参加植物资源调查活动，在熟悉植物资源多样性的基础上，完成各类植物资源生长发育阶段的观察，并与作物形态学特性相结合，对作物进行生育规律及生长特性观察记载。2.方法（1）调查以学生小组进行，每5-6人为一小组，自由组合。（2）学生参与从选题、观察记载、分析整理资料直到撰写总结报告等一系列科研实践活动，熟悉植物资源多样性，了解植物

4、资源生长发育规律。每完成一个项目，撰写调查实习报告。（3）定期开展实习汇报。由每一组推选一名同学汇报调查进展，汇报形式采用PPT。三、时间安排实习时间：2011年9月-2012年9月。实地调查根据植物生长季节分阶段进行。四、要求（一）对教师的要求1.对管理教师的要求按照植物资源调查教学计划，全面负责学生考核、教学任务分配等工作。2.对指导教师要求按作物类型向学生介绍植物基本知识及实际操作规范：①根据植物生长发育阶段特点，分阶段设计表格，要求学生按表格对植物进行观察记载；②按植物资源多样性特点向学生介绍科学研究的基本方法，指导学生完成选题、试验设计、观察记载、资料分析、

5、报告撰写等内容，并对每次实践活动及学生最后提交的总结报告给出评语及评分。（二）对学生的要求1.认真参加每一个环节的操作实践活动。2.根据植物生长发育阶段及特点，及时完成作物记载项目，并对实习过程中出现的问题和体会作出总结，课程结束后提交总结报告。四、成绩考核学生考核分为优秀、良好、中等、合格及不合格五个等级。五、注意事项1.加强组织管理。2.重视教学过程管理，注重学生学习兴趣和操作实践技能培养。3.注意做好实习期间的安全保障工作。5植物资源调查操作步骤步骤一：查询作物相关文献查阅相关文献，主要内容包括：1.植物学分类特征；2.生物学形态特征；3.生育习性；4.农艺性状

6、；5.田间栽培管理技术；6.开发利用价值及综合利用7.其它。步骤二：制定工作计划详细制定植物田间观察计划和操作计划，充分与指导教师交流讨论，共同设计作物田间观察、操作活动的记录本。步骤三：实践调查（1）植物群落多样性调查与分析目的意义：通过对植物群落多样性调查，掌握群落多样性调查方法。通过对植物群落多样性分析，掌握群落内多样性和群落间多样性分析方法。调查内容：调查所指定的3个样方的植物物种的类别和数量；分析3个样方内物种多样性；分析3个样方间物种多样性。（2）植物群落结构调查与分析目的意义：通过对植物群落结构的调查，掌握植物群落内物种之间相互关系分析的方法。调查内容：

7、调查指定地块植物群落内的物种类别与数量；分析植物群落的生态位宽度指数和生态位重叠指数。（3）植物资源引种栽培调查分析目的意义：了解资源植物引种栽培的技术要点；掌握资源植物引种栽培气候相似性程度的分析方法。调查内容：调查指定地区或单位资源植物引种栽培现状；分析资源植物引种栽培成败的原因。（4）关中地区重要栽培栽培植物的生产及管理目的意义：了解关中地区重要栽培植物的种类及其生产环节和管理技术。调查内容：栽培植物的植物学形态特征、类型；栽培植物关键生育期及其管理、产量构成及其收获。（5）环境保护用植物资源调查目的意义：通过对指定地区或单位工业用植物资源调查