《牛郎织女》教学设计4doc.docx

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1、32、《牛郎织女》教学设计一、教学目标1、指导学生读课文，把握课文内容，积累词语。2、会复述“牛郎织女”这个故事。二、教学重点、难点：默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。三、教学时间：一课时四、教学准备：图片五、教学过程：一、情景导入，揭题质疑。1、每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的传说。今天，我们就来学习牛郎织女的故事。2、板书课题。读了课题你有什么疑问？（预设;课文讲了一件什么事？起因、经过、结果各讲

2、了什么？）3、出示学习目标①、正确，流利的朗读课文，学会课文中的生字，积累词语。②、知道课文讲了一件什么事。起因、经过、结果是什么？③、会复述“牛郎织女”这个故事。二、提示引路，自读探究。A、出示学习提示11.边读课文，边画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。B、出示学习提示21、默读课文，思考：课文主要写了什么？第一部分讲了什么？第二部分讲了什么？2、试着有条理的复述这个故事。学生自读探究，写批注。三、多元对话，解疑合探。1、小组交流。老师要参加到小组中，引导学生探究。倾听学生的复述，发现问题及时纠正。2、全班交流

3、。根据学生的概括，梳理提纲：牛郎身世——照看老牛——老牛说话——织女下凡——相识织女辛勤劳动——老牛留言——织女被抓——牛郎追赶——隔河相望3、复述故事推荐代表在全班复述。评价复述。四、质疑再探上课时同学们提出的问题弄明白了吗？还有什么不懂的问题请提出来？五、运用拓展1.你喜欢牛郎织女的故事吗？你还知道哪些神话故事？1.把牛郎织女的传说讲给别的小朋友听。2.3.4.