七下四大时态总复习辅导教案.docx

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1、四大时态总复习一、课程介绍知识点重点语法:一般现在时/现在进行时/一般过去时/一般将来时教学重点四大时态的结构(肯定句,否定句及疑问句),用法以及标志词教学难点让学生熟练掌握四大时态的标志词及用法等,以及熟练运用于各类题型二、要点回顾Ⅰ.词汇短语1.n.顶端2.v.猜测3.v.达到4.v.放松5.n.电灯6.adj.法国的7.n.宫殿8.adj.太平洋的9.adj.绝妙的10._________adj.激动的11._________adv.这么;那么12.不得不13.例如14.排队等待15.首先【答案】1.top2.gu

2、ess3.arrive4.relax5.light6.French7.palace8.Pacific9.wonderful第1页10.excited11.so12.haveto13.suchas14.waitinline15.firstofallⅡ.活用句型翻译下列句子1.晚上我们在一家法国餐厅吃饭。_________________________________________________.2.它有着许多名画,例如蒙娜丽莎。_____________________________________________

3、____.3.首先我们不得不排队等待一小时,然后我们去到了顶端。___________________________________________________?【答案】1.IntheeveningwehaddinnerinaFrenchrestaurant.2.Ithasmanyworld-famousworksofart,suchasMonaLisa.3.Firstofall,wehadtowaitinlineforanhour,andthenwewenttothetop.三、知识精要【语法点一】一般现在时用法

4、:1)表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。如:Igotoschoolonfoot.2)表示主语的特征、性格、能力、爱好等。如:Hecanswim.3)表示客观真理如:Therearesevendaysinaweek.【语法点二】现在进行时用法:1)现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作,强调“此时此刻”。如:Theyaretalkingnow.他们正在讲话。2)当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。第2页如:他们这几天一直在工作。3)某些动词的现在进行时,表预定的计划或即将发生的动作。如:Thebusiscomi

5、ng.公交车要来了。【语法点三】一般过去时用法:1)过去某个时间所发生的动作或存在的状态。如:Iboughtanewshirtyesterday.2)过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。如:WhenIwasachild,Ioftenplayedwithfire.3)谈到已故人的情况时多用过去时。如:LuXunwasagreatwriter.4)有些发生时间不是很清楚的情况,实际是过去发生的,也应用过去时态。如:Whatdidyousay?【语法点三】一般将来时用法:表示将要发生的动作或存在的状态以及计划、打算做某事如:

6、Theywillhaveafootballmatchtomorrow.Sheisgoingtobuyacoatthisafternoon.四、要点讲练【要点1】一般现在时1.结构:肯定句:主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他否定句:主语+don’t/doesn’动t词+原形一般疑问句:Do/Does+主语+动词原形肯定回答:Yes,主语+do/does.否定回答:No,主语+don’t/doesn’t.如:1)Theyhavelunchat12:00.Theydon’thavelunchat12:00.Dotheyh

7、avelunchat12:00?Yes,theydo./No,theydon’t.第3页2)JennyspeaksEnglishverywell.Jennydoesn’tspeakEnglishverywell.DoesJennyspeakEnglishverywell?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.注:含有be动词的要在be上做变化.如:Dannyisagoodstudent.Dannyisn’tagoodstudent.IsDannyagoodstudent?Yes,heis./No,heisn’

8、t.2.标志词:often.,usually,always,sometimes等频率副词,onSaturdays,inthemorning(afternoonevening),everyday等。【例题】(2019·山西)Jenny_____inanoffice.Herparents_____inahospital.

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