一个数除以10、100、100……的计算规律第4课时.docx

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1、第五元小数乘法和除法：一个数除以10、100、100⋯⋯的算律第4课时第课时教学目：1.使学生理解并掌握由小数点向左移引起小数大小化的律，能运用律正确口算一个数除以10、100、1000⋯⋯.的商。2.自主探索小数点向左移引起小数大小化的律。3.在探索律的程中，培养学生初步的察、比、和概括的能力。激学生主探索数学律的趣。教学重点：理解掌握小数点向左移引起小数大小化的律。教学点：运用律口算一个数除以10、100、1000⋯⋯.的商。尤其是位数不的口算方法。教学准：件教学程：一、直接揭示，提出目要求。（2分）交流作，自己是怎么想的。出

2、示：学目。理解并掌握由小数点向左移引起小数大小化的律，能运用律正确算。二、目，自主学。（16分）出示：自主学学1.在小、全班交流：一个小数除以10、100、1000⋯⋯只要把个小数的小数点向左移一位、二位、三位⋯⋯在小里自己的想法。提示：以小位交流。：通才的探索，你了一个怎的律？能用自己的完整地？追：能你是怎一律的？如果小数点向左移一位、二位、三位⋯⋯原来的小数怎做呢？（除以10、100、1000⋯⋯）2.完成例6.自己是怎想的。小交流，交流要求：①组长组织，依次说说自己的方法。②组员间相互检查并订正。③组长记录，组员及时补充完善

3、。三、全班交流，提炼建模。（预设2分钟）说说自己的收获。四、分层练习，巩固内化。（预设10分钟）1.基础题：完成“练一练”。（1）独立完成第一题，说说自己是怎样想。（2）独立完成第二题。2.专项题：独立完成“试一试”。提醒：你是怎样思考的。3.整合题：完成练习十一第4题。小结：练习时要注意什么？五、课堂作业（预设10分钟）1《补充习题》第51页1、3、4、5、6题。2.提高题：某电影院售票处在一个中午共售出32张(分成人票和儿童票)。已知成人票每张2.5元，儿童票每张1.5元，共收入68元。这个售票处售出了几张成人票？几张儿童票？

4、六、家庭作业《课课练》第页