七年级下册语文苏教版名师导航(14短文两篇).docx

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1、七年级下册语文苏教版名师导航（14.短文两篇）十四短文两篇名师导航内容感知《黄鹤楼》这篇短文介绍黄鹤楼是因仙而命名，因上倚河汉而成仙境，因会集灵仙而成名楼，以仙字贯穿全文。黄鹤楼因上倚河汉，下临江流四闼霞敞，所以可以坐窥井邑，俯拍云烟。也正因为这座楼高耸入云，云烟缭绕，所以它是会集灵仙的所在。节选部分只有105字，但把黄鹤楼的概况包揽无遗，其中有掌故，有景物，有事实，有议论，也有感慨。《于园》是一篇园林小品，抓住于园山石和建筑的特征，营造了富有诗意的意境。写于园磊石之奇，前堂是石坡，上植松，沿坡植花草，不留空隙，突出了意境之实。后厅旁，一泓池水，池中建假山，池面浮莲花，由下往上看，蓝

2、天、碧水、红荷、奇峰，组合一种空灵的意境。而卧房后的沟壑，状如螺蛳，盘旋而下，意境幽阴深邃。园后水阁一带，幽与绿是基调，这里有小河，灌木丛、鸣禽，意境幽远，使人仿佛置身于深山茂林之中。基础梳理一、字音西南隅（yú）返憩（qì）四闼（tà）井邑（yì）巍峨（wēié）第1页坐窥（kuī）奇峰绝壑（hè）槛外（jiàn）深邃（suì）啾唧（jiūjī）二、字形三、词义1.词类活用名：名词活用作动词，指命名。如：遂以名楼。园：名词活用作动词，指建筑园子。如：富人于五所园也。刺：名词活用作动词，指投名帖。如：显者刺。2.古今异义步：古义，水边停船之处；今义，步行，脚步。颓然：古义，柔顺的样子

3、；今义，形容败兴的样子。3.文言虚词以：（1）用。如：遂以名楼。（2）因为。如：以实奇。其：（1）它，指黄鹤楼。如：观其耸构巍峨。（2）它，指水阁。如：坐其中，颓然碧窈。之：（1）助词，的。如：荆吴形胜之最也。（2）代词，我们。如：主人处处款之。四、特殊句式省略句：遂以名楼。以后省略之字，应为遂以之（代黄鹤）名楼。译文：于是就用黄鹤命名这座楼。五、文学常识第2页1.阎伯理，唐代人。2.张岱（1597-1679），字宗子、石公，号陶庵，又自号蝶庵居士。山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。侨寓杭州。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。六、名篇名句1.观其耸构巍峨，高标，上倚河汉，下临江流；

4、重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。2.再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。句段剖析一、疑难妙句1.州城西南隅，有黄鹤楼者。译文：鄂州城的西南角上，有一座黄鹤楼。剖析：文章开头两句，就点出黄鹤楼所在的地方，在武昌城的西南角，使人一开始对黄鹤楼就有了明确的方位印象。2.非显者刺，则门钥不得出。译文：不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。剖析：一句告诉人们，只有有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能，这也从侧面强调这座园子的不同寻常。3.瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣

5、。第3页译文：瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这样的假山石安置园林之中就不会使人不满意了。剖析：这里由于园说到了瓜洲众多的园林亭榭，这些园林亭榭跟于园一样，是凭借巧夺天工的假山而闻名的，而于园便是诸园中的佼佼者。二、重点语段1.《黄鹤楼》：从观其耸构巍峨到亦荆吴形胜之最也。剖析：这一段文字写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。前六句写楼的外貌。耸构巍峨，高标一组对偶，刻画出楼的整体形象。句中的耸和高，巍峨和都是高的意思，重叠使用铺陈楼的高大。上倚河汉，写楼的顶端，用夸张的手法，极言其高；下临江流写楼的底部，进一步交代楼的地理位置，写出楼在江边。重檐翼馆，四闼霞敞这一组对偶句是对

6、楼建筑结构的具体描写。至此，作者对楼的外貌刻画，气势雄伟，读后令人胸襟为之一爽。坐窥井邑，俯拍云烟一组对偶句写登楼的感触。正因为黄鹤楼高入云天，又下临大江，所以登楼可以远眺周围城市乡村，弯下腰可以拍击萦绕大楼的云气和烟雾。一个坐字，说明无意观景而周围景物尽收眼底；俯拍二字，构思别致，有形象感觉，而云烟既能俯拍，其身在高处可知。这两句虽未直言楼高，而一座直凌霄汉的高楼已历历如绘。登黄鹤楼如临仙境，难怪作者发了亦荆吴形胜之最也的感叹。荆吴形胜之最这一句，是对楼的重要性作了扼第4页要而有分量的概括。2.《于园》：从园中无他奇到以幽阴深邃奇。剖析：作者采用了总分的写法，先总写一笔，指出园子的

7、奇特之处在于磊石。磊石奇在哪里呢？一是实奇。这里用石块垒成两丈高的石坡，上植松，沿坡栽花草，密密匝匝，人不能够上去，不像一般假山，玲珑剔透，这里奇在实上。一是空奇。这里奇峰绝壑的四周，直上直下，人走在池塘底部，抬头仰望，一片空蒙，水面的荷花如在空中。这种构思，别出心裁，假山四周是水上面是天空，水面的荷花更衬托假山之空之奇。一是以幽阴深邃奇。卧房栏杆外，有一盘旋而下的沟壑，形状像螺蛳回旋形贝壳，这里奇特在阴暗深远。审美鉴赏《黄鹤楼》赏析这篇短文，句式整散结合