中考化学复习热点题型:催化剂探究.docx

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1、催化剂探究安徽省无为县教子湾中学238341王廷虎例1小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。实验序号KClO3质量其它物质质量待测数据①1.2g②1.2gCuO0.5g③1.2gMnO20.5g(1)上述实验应测量的“待测数据”是__________。(2)若实验②比实验①的“待测数据”更__________(填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解

2、速率。m(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,______________________________(简述操作和现象)。【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是____________________。解析通过测出实验①、②、③生成等体积的氧气所需的时间,根据时间可判断反应速率的快慢;制取等体积的氧气所用时间越少,即“待测数据”越小,说明CuO能加快KClO3的分解速率;催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变,题中只要证明黑色粉末具有CuO的性质即可,可利用Cu

3、O在双氧水分解中作催化作用或CuO与酸反应或H2(CO、C)还原CuO等实验来证明;实验③和实验②对比可以探究MnO2和CuO哪种物质的催化效果更好。答案【设计实验】(1)所需时间(2)小(3)向其中倒入适量双氧水(或稀硫酸),观察到大量气泡(或溶液变蓝色)(实验操作与现象必须对应,其他合理答案均可)【评价设计】探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果好例2实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的化学方程式:______________________________________。小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:【提出猜想】除MnO2

4、、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度(℃)①KClO3580②KClO3、MnO2(质量比1﹕1)350③KClO3、CuO(质量比l﹕1)370④KClO3、Fe2O3(质量比1﹕1)390【分析数据、得出结论】(1)由实验__________与实验④对比,证明猜想合理;(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_____________________。【反思】(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和__________不变;(2)同

5、种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证_____________。第1页(3)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究(探究一种因素即可)。解析实验①中KClO3分解所需温度为580℃,实验④中KClO3分解所需温度为390℃,实验①与实验④相比,证明KClO3中有Fe2O3时,KClO3分解所需温度低,即Fe2O3可以作KClO3分解的催化剂;从表中数据可知:MnO2做催化剂时,KClO3分解温度最低,故MnO2催化效果最好;催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变;要想证明催化剂的颗粒大小影响催化效果,可取相同质量的KClO3和不同颗粒大小的同种催化剂等质

6、量比充分混合,加热测定KClO3分解所需的温度即可;探究影响同种催化剂催化效果的其他因素可假设“催化剂与反应物的质量比不同,催化效果不同”,取颗粒大小相同的同一催化剂与KClO3以不同质量比充分混合,分别加热,测定KClO3分解所需的温度,如果KClO3分解温度不同,假设成立,如果KClO3分解温度相同,假设不成立。答案2KClO32KCl+3O2↑【分析数据、得出结论】(1)①(2)MnO2【反思】(1)化学性质(2)将相同质量的氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等质量比充分混合,加热测定分解温度(3)【提出假设】催化剂与反应物的质量比不同,催化效果不同【设计方案】①取同颗粒大小的同一催化剂

7、与氯酸钾以不同质量比充分混合;②分别加热,测定分解温度【得出结论】如果分解温度不同,说明假设成立;反之则不成立(其他合理解答均可,但必须叙述完整,表达明确)例3在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。(1)小明同学选用如图所示的装置制取氧气。制取过程中所发生的化学反应方程式为:___________________。实验前小明同学先向仪器A中

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