2017年下期湘乡一中高三期中考试考试历史试卷分析.doc

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1、2017年下期湘乡一中高三期中考试考试历史试卷分析湘乡一中高三历史备课组一、试卷考点分布考查范围试卷Ⅰ试卷Ⅱ分值合计题量分值题量分值必修一142812553必修二10201+112+1547合计2448352100由上表可见，必修一二的比重基本持平。二、考生答题情况样本数443份，来源于我校考生成绩明细表。（一）平均分及三率统计分析报表(历史)总人数平均分(含0分)主观题平均分(含0分)客观题平均分(含0分)最高分最低分优秀良好及格不及格人数比率人数比率人数比率人数比率44361.1632.928.27803410.23%7216.25%19243.34%17840.18%

2、（二）分数段分布统计分析（历史）89.5-80.079.5-70.069.5-60.059.5-50.049.5-40.039.5-30.0人数占比人数占比人数占比人数占比人数占比人数占比10.23%7216.25%19243.34%13330.02%429.48%30.68%（三）客观题考生得分情况题号考点正确答案答对率%41春秋战国时期分封制遭到破坏D57.112秦朝中央集权制度D17.823小农经济的地位C27.314唐朝时君主专制日益加强B77.25宋代经济立法与土地私有B65.916元朝行省制C78.17明清与十八世纪的英国的政治A23.488鸦片战争A60.27

3、9民族工业的产生与发展D61.1710甲午战后中华民族意识的觉醒B74.0311国民革命C67.0412红军长征B98.4213日本对中国的经济侵略A56.6614中共对人民民主形式的探索C60.7215大跃进运动C60.2716城市经济体制改革全面展开C28.8917雅典民主政治D31.618罗马法A31.83191787年美国制宪会议D52.1420英国工业革命D68.8521苏联工业化B77.4322罗斯福新政A80.8123自由主义经济理论B89.1624美苏争霸A67.04（四）主观题考生得分情况主观题题号分值总体（联考）本校分数得分率分数得分率25.1116.5

4、759.73%8.15374.12%25.2146.70147.87%8.72562.32%26123.67730.64%4.33436.12%427.197.43182.56%8.09989.99%27.263.11151.85%3.50958.48%从上面表格可以看出，26题得分最低，此题实际上就是高考试题的第42题，属于开放性试题。26题以图片形式呈现，要求考生从图中提取有效信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。大部分考生未能拟写符合要求且指向明确的论题，少数考生所拟论题比较符合要求，但又没有与图片结合；在阐释部分，不能从表现、原因、影响或认识三个角度引入多史实准确

5、进行阐释，表述信口开河。（五）考生答卷反映的问题从学生得分情况来看，多数考生较为全面地掌握了历史基本知识，能够根据题目的要求，提取和解读历史信息，调动和运用所学知识分析和解决历史问题。同时，考生答卷也反映出比较多的问题，需要引起我们的注意。较为突出的问题主要包括：1.审题出现失误，盲目答题。如第17题题干问的是“从侧面反映出”，61.85%的考生选C,就是没注意“侧面”两字。2.基础知识不扎实或不能运用所学知识答题。如第16题时间是“在1983年之前——之后”，关键词是“得益于”，51.47%学生错答A项“社会主义市场经济体制建立”（21世纪初）。3.史料的理解能力欠佳。最

6、突出的是第2题，不少考生不能准确理解材料中“由此官府调往彼官府，只许其只身前往”而是“凭感觉”进行答题，错答C的考生56.21%，导致第2题得分低,正答率仅17.82%。4.不能准确理解和全面掌握历史概念。如第3题实为理解“小农经济的地位”，学生对这历史概念不能准确和完整的掌握，再加上文言文阅读的难度，正答率仅27.31%。5.根据题意调动和运用所学知识合理组织答案的思维能力不够，经常笼而统之而非针对性地作答。尤其是非选择题，许多考生答卷没有进行针对性的思考和回答，而是不加鉴别地笼统作答，把中学所学的相关历史知识强行塞入，或者只论一点、不及其余，导致失分。6.答题不规范，书

7、写欠工整。三、启示41.注意主干基础知识的理解和运用，纵、横向夯实历史基础，构建知识网络体系。在复习过程中，应着力做好主干基础知识的复习，对其既要注重“死记”，又要强调“活用”。除了准确、全面、深刻地把握每一个基本概念、基本理论、基本观点的内涵和外延，还要关注具体的史实。尤其强调教材是复习备考的蓝本，知识的外延以及视野的开拓都应立足于教材。尤其注意建立和挖掘知识的内在联系，加强对历史知识的系统归纳和综合。根据不同复习阶段，引导学生建立知识结构体系，使学生形成通史概念和中外历史关联概念，建构起较为完善的知识网络。2.