中班下学期家长工作计划.docx

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1、中班下学期家长工作计划【篇一】中班下学期家长工作计划  家长工作在幼儿园的班级工作中一直也是个不容忽视的问题,本学期我们将进一步配合幼儿园的规划目标,逐步改进、完善家长工作,使家长在培养孩子上与幼儿园达成共识,形成教育合力。  工作方向:  家长的放心满意一直是我们的工作方向。本学期我们将在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们。  工作目标:  1、热情接待家长和幼儿,了解幼儿的假期生活情况。  2、做好每天的早晚接待工作,及时了解各幼儿的情况,做到家园教育一致。  3、家长放手培养幼儿的动手

2、能力,努力保持家园一致。  4、家长宣传科学、正确的保健育儿的方法。  5、对于家长提出的合理化建议,我们将积极采纳。  工作措施:  在注重保教工作的同时,我们还将多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。  1、坚持每天笑脸相迎相送。  2、设立温馨提示专栏,将家长对老师要关照的话语用小纸条的形式提醒老师,使我们的工作更加细致化。  3、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难,以及对

3、我们工作的支持。  4、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章,与家长的教育思想保持达成共识及时吸取家长的意见和建议。  5、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。  6、利用“家长半日开放”,让家长进一步了解幼儿的在园情况。  7、同时利用网络,建立班级网络联系,将幼儿在园的学习生活情况即使上传,使家长们即使了解孩子的在园情况。  8、本学期为了丰富我班的家园合作,我们还将举行一些有意义的家园合作活动,如:“家园亲子

4、游”、“家园同乐运动会”等。使家长在注意培养孩子智商、情商的同时,为加强亲子关系,形成和睦、幸福的家庭氛围,为孩子美好的明天营造宽松、和谐的家庭环境!【篇二】中班下学期家长工作计划  一、现状分析:  我们中班的家长在一年的`家园沟通工作中,大部分家长都能积极参与幼儿园的各项活动,以及大力配合班级的各种活动,并且他们对幼儿园的保教工作有了更深更全面的认识,据分析,家长在教育孩子的方法各有千秋。  在小班的一年中,有的家长能经常给老师提出一些有建设性的意见或想法;经常利用接送孩子、空余的时间与教师交流,探讨。家长对班级和幼儿园的活动每次都能认真

5、地参加。如:家园收集信息资料、家园共同布置教室环境、家长开放日观摩等等。  当然也有的家长由于工作繁忙,很少来园接送孩子,经常由祖辈家长带着,所以出现了成人包办代替的现象较多。本学期我们新来了12位小朋友,许多家长对我们的工作情况不是很了解。所以,本学期我们将与家长共同配合教育,共同培养孩子的良好行为习惯和生活学习习惯。鼓励家长共同协助班级开展各种有意义的活动,让新来的家长了解我们,使家长工作在原有基础上更上一个台阶,共同努力使每个孩子健康、和谐的发展。  二、目标:  1、发挥每位家长的主体性,教师的主导性,建立实效的家园联系通道。  2、

6、更新家长的教育观念,重过程轻结果,做到科学育儿。  3、建立、完善班级网页,鼓励家长积极上网和利用班级电子信箱与老师沟通、交流。  4、适应家长需要,确立现代服务观念。  5、开展丰富多彩的活动,提高家教能力。  三、措施:  1、定期开展家长育儿讲座,更新观念,获得科学育儿的知识。  2、每周更换家园之窗的内容,鼓励家长参与投稿、互相交流。  3、定期和及时的家访,了解孩子在家的情况和幼儿家长的教育情况。  4、记录好幼儿在园的情况,与家长交流,共同分析探讨教育孩子的方法。  5、鼓励家长利用网络与老师、幼儿园进行交流、探讨幼儿的教育问题。

7、  6、加强对学习型家庭相互之间的互动、交流,并能开展集体性的活动。  7、根据园务计划,认真开展工作,取得家园一致,班级工作更出色,让孩子们健康、快乐地成长!【篇三】中班下学期家长工作计划  一、教师以尊重、平等、合作的态度,做好家长工作,利用随谈、联系栏、网站博客等形式,争取家长的理解、支持和参与,共同培养幼儿良好的学习和生活习惯。  二、通过各种活动,增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行,在互动中体验孩子的发展。  三、在进行家园对话的过程中,以交流、沟通为前提,抓住与每个家长的交流机会,帮助家长

8、解决困难,共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。  四、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿知

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