高考复习正确使用词语实词

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1、正确使用词语高三语文考点复习（实词）一.考点诠释“词语（实词、虚词）”在考试中属于“表达应用”范畴，能力层级B。所谓正确“使用词语”，是指注意结合一定的语境，通过分析比较，正确理解和掌握词语意义，准确使用相关词语。“使用”是指在动态语境中理解与运用。二.实词的概念实词是指能单独充当句法成分、有词汇意义的词。实词包括动词、名词、形容词、代词、数词、量词等，重点集中在对动词、形容词和名词的考察上，而以动词为多。从考察意图上讲，重点在正确理解和正确使用两个层面。三.考查重点从高考命题来看，“近义词的辨析”常常作为考查的重点。近义词大致可分为以下三种情形：①读音相同而又有一个相同语素的近

2、义词品位品味/祛除驱除/侦察侦查②读音不全相同，但有一个语素相同的近义词逐渐逐步/启示启发/闪耀闪烁③读音不同，语素构成也不同的近义词舍弃割爱/徜徉徘徊/迟疑犹豫1.填空性选择题特点：给出三至四个句子，每句空出一个容易用错的实词，各给出两个可供选择的词语，交叉组合成四个选项。四.高考题型示例一：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是[05全国卷3]①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护《反分裂国家法》。②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，人心。③控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来了4年。A.制定振奋推迟B.制定震撼推迟C.制订振奋

3、延迟D.制订震撼延迟B制定：定出（法律、规程、计划等）“制定”是指将拟议和创制的东西加以确定，使成为定案。。制订：创制拟订。“制订”是指拟议和创制的过程，不一定是定案；振奋：（精神）振作奋发。震撼：震动；摇撼。推迟：把预定时间向后挪动。延迟：延缓。示例二：《备考指南》P19例一将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。火红的时代背景，他身上有古典意识的……A.约束淡去风范B.制约淡忘风范C.约束淡

4、忘风尚D.制约淡去风尚（2006年全国高考北京卷）2.辨析性选择题特点：每个选项由一个句子构成，句中有一个加点的实词，要求考生判断其使用的正误。示例：《53学生用书》P45第11题下列句子中，加点的词语使用正确的一句是A.任何阻碍都不能割断两国人民之间的友好往来。B.古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。C.这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。D.经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。【2006高考辽宁卷】C五.正确使用实词的方法1.从词义上辨析2.从语法上辨析3.从色彩上辨析(一)去同存异,辨细微差别(二)体察语境，找准交点1.从词义上辨析①辨析语义

5、轻重爱好嗜好希望期望准确精确优良优秀优异注意：这个词语用得是否过分或程度不够示例：抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们，为守护患者不遗余力。（许诺承诺）“许诺”仅是“答应应承”的意思，具有一定的随意性；而“承诺”是“对某项事物答应照办”的意思，语气上更坚定庄重。就这句而言，“郑重立下誓言”应用“承诺”。1.从词义上辨析②认准词义的侧重点。洪亮:音域宽宏嘹亮:音色清脆响亮响亮:声音响度大要点：请注意其中不同的语素！1、上校同志的话像洪亮的钟声，一句句在大伙的心里响着。2、嘹亮的歌声，从不远处的地方传来。3、大家笑起来，比刚才笑得更响亮，更长久。a景点b景色例：外面出现了一片接近

6、南方的，如同水墨画一片模糊。1.从词义上辨析③辨明词义适用的范围a灾难b灾荒例:伊拉克战争是阿拉伯民族的一次大。例:清朝末年生活在兵、匪、官、绅的灾难之中，再加上遇到年成，百姓经常易子而食。abb又如:战斗－战役－战争。a局面b场合例:随着反对派总统的上台，乌克兰国内出现了极为混乱的。例:我们运用语言一要注意，二要注意对象，三要注意语体。ab事情在一定时间内所呈现的状态。由一定的时间、地点、人员等构成的某种环境。品味品位品尝体会，动词水平层次，名词必须必需一定要，副词，只作状语，修饰动词。如：必须呆在这！不可缺少，动词，可作定语和谓语。如：必需品2.从语法上辨析①辨清词性副词，在

7、句中只能作状语，如“公然侵略”。公然公开动词，副词，形容词。在句中充当谓语，“这事早已公开了”：状语，“公开表态”；定语，“公开的秘密”。如：内涵蕴涵文学需要深厚的文化和深沉的人文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵慰藉。内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念所包含的全部内容，常作名词。蕴涵：动词，包含。⒉从语法上辨析②弄准词语的搭配充足充分充沛自然界或物质方面的比较具体的东西，如阳光充足，水源充足。比较抽象的事物，如条件充分，理由充分。精神方面的抽象概