苏教版六年级下册《用转化的策略解决问题》课件之二.ppt

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1、用转化的策略解决问题苏教版六年级数学下册教学目标1.在直观的情境中想到转化，并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积，等周长的变形。2.在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段，感受转化在解决这个问题时的价值。3.进一步积累运用转化策略解决问题的经验，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？求阴影部分的面积。2厘米2厘米2厘米返回返回计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。试一试可以把原式转化成怎样的算式计算？返回试一试1－－＝－1611615练一练有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多

2、少场比赛后才能产生冠军？8+4+2+1=15（场）返回练一练有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？（要淘汰多少支球队？）返回16-1=15(场）如果有64支球队参加比赛，产生冠军要比赛多少场？例2：学校美术组有35人，其中男生人数是女生的。女生有多少人？列方程解答，再算出结果。例2：学校美术组有35人，其中男生人数是女生的。女生有多少人？你可以利用转化的策略用不同的方法解答这道题吗?先看图填空，再解答。先看图填空，再解答。4.求自然数1~36中不能被3整除的所有数的总和。返回5.比较下面两个图形的周长大小返回用转化的策略解决问题学习数学

3、的过程就是不断转化的过程。复杂转化为简单，陌生转化为熟悉，抽象转化为具体，未知转化为已知。掌握转化的策略，对学好数学至关重要。多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。返回