小学数学一年级上册总复习教学预案.doc

小学数学一年级上册总复习教学预案.doc

ID:61520055

大小:762.00 KB

页数:10页

时间:2021-02-11

小学数学一年级上册总复习教学预案.doc_第1页
小学数学一年级上册总复习教学预案.doc_第2页
小学数学一年级上册总复习教学预案.doc_第3页
小学数学一年级上册总复习教学预案.doc_第4页
小学数学一年级上册总复习教学预案.doc_第5页
资源描述:

《小学数学一年级上册总复习教学预案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、小学数学一年级上册总复习教学预案第一课时20以内的数一、教学内容义务教育课程标准教科书数学一年级上册第116页第1—3题及练习二十三的部分内容。二、教学目标1.加深对20以内数的认识,进一步巩固20以内的加、减法,充分感受数学与日常生活的密切联系,学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物,培养数学意识。2.学习多角度思考问题,多途径地探索解决问题的方法,感受解决问题的多样性。三、教具准备电脑课件一套,本子四、教学过程:(一)激趣引入导入:(出示宠物小精灵皮卡丘)喜欢他吗?新年快到了,皮卡丘给我们带来了一个消息,“动物乐园”要举行“趣味数学”活动了,他想邀请我们一起去

2、参加,你们愿意吗?那我们就用学到的数学知识去游玩乐园吧。好,出发!(二)创设情境1、数的组成(1)搭木桥(填数)找出桥上数字的规律,你知道接下去应该怎么搭吗?024①独立数,指名数。②同桌互数。③交流反馈。追问:除了两个两个地数以外,你还会怎样数呢?同桌交流合作数数。(2)勤劳花(对口令)前面的勤劳花,如果能做对一题,就会开一朵花,皮卡丘想把它送给最好的朋友小蜜蜂作新年礼物,我们帮帮他吧。①8和(  )组成10。②20里面有( )个十。③我比15大,比17小,我是(  )。④我比20小1,我是(  )⑤8个一和1个十组成(  )你还能说出小于15大于7的数吗?①指

3、名回答。②同桌合作猜数游戏。(20以内的数)2、比大小(棋牌室)动物乐园已经到了,先到棋牌室内看看。咦,小猴和小狗两个吵个不停,分不出数的大小,我们帮帮他吧。小猴  小狗12 О 1118 О 208 О  8  5 + 5  О  1016 - 8 О  99 > 8〈5 + 小组合作,你知道ٱ里能填几吗?3、计算(1)青蛙跳水(口算)8+9   6+8    9+7    16-2    8+8   19-35+9   12+4   19-10   4+5  12+5 18-4   7+7池塘:  9   17   14   16问:你知道他们要跳到哪个池塘吗

4、?①指名回答。②皮卡丘发现有些小朋友算得很快,你们能把你算得这么快的秘密告诉大家吗?小结:你的发现真是了不起。我们不仅要看题仔细,多练,还要学会去找它里面藏着的小秘密,这样才能算得又快又好。(2)坐火车(填未知数)猜猜花朵后面的数是几。8+(  )=17  5+(   )=11   12-(  )=86+(  )=14  (  )+4=13    ( )+( )=10①同桌合作。②反馈交流。4、滑滑梯(第几)(图略)一共有(  )只小动物,你最喜欢谁?你能说说它在队伍中的位置吗?(三)开放题问题:1、我想玩:___和___,应付____  2、如果我有一张10元纸

5、币,我可以玩_____,应找回__,算式:__如果我有15元,我可以玩___,应找回___,算式____3、小朋友,你还能提出什么问题吗?(四)课堂总结小朋友,你们真了不起,皮卡丘说你们才是今天的“数学小能手”呢!那小朋友们在今天的乐园中,你都学到了什么?对,其实这些知识我们都学过,这节课我们是复习课。希望小朋友能够运用学到的知识,解决生活中的更多的数学问题。教学反思:第二课时认识物体和图形一、教学内容义务教育课程标准教科书数学一年级上册第116--117页第4—5题及练习二十三的部分内容。二、教学目标1、使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱、球以及长方形、正方形

6、、三角形和圆的形状和名称。2、培养学生动手操作能力以及合作与交流的能力,发展学生空间观念和创新意识。3、通过创设情境,在实际操作活动中体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知和学好数学的乐趣。三、教学重难点教学重点:发展学生的空间观念教学难点:使学生体会:体上有面,面在体上。四、教具准备电脑课件一套,本子五、教学过程:(一)复习:长方体、正方体、圆柱、球1、师导课:今天,老师请来了几位小客人,它们来了。(多媒体出示:长方体、正方体、圆柱、球,光盘伴着轻快的音乐手拉手走出来。小朋友你们好,还认识我们吗?我们是谁?)2、举例:在生活中,你在哪里见过这些形状的物体?3、

7、练习:数一数(二)复习长方形、正方形、三角形、圆1、导入:师:现在让我们动手摸一摸、看一看自带的长方体、正方体、圆柱的各个面,你有什么新发现?以小组为单位进行讨论,并把自己的发现跟组内的同学交流。师边说边播放多媒体课件。2、学生动手操作:师:如果想把你看到的图形让别人也能看到,并且看得更清楚一些,应该怎么办?引导学生说出描一描。(多媒体出示长方形、正方形、圆)师:简介三棱柱,按照刚才的方法从三棱柱上画下一个图形,你知道这是什么图形?(多媒体演示)3、学生来说说每个物体上各有几个这样的图形。4、这些图形在我们的身边随处可见。请我们一起到生活中去看看。看看吧!(多媒体

8、课件播放十

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。