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《2011年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》试题(2011年3月6日)启用.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2011年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》试题（2011年3月6日）启用一、选择题：本大题共10题,每小题2分,共20分1.、提出公民教育和劳作学校主张,具有社会本质倾向的教育家是( ). A、柏拉图 B、涂尔干 C、凯兴斯坦纳 D、赫钦斯2、决定教育事业领导权的是( ). A、经济发展水平 B、政治制度 C、文化 D、科技3、“因材施教”是人的发展的( )对教育的要求. A、顺序性 B、不平衡行 C、互补性 D、个别差异性4、人的发展的互补性要求教育应该做到( ). A、相互衔接 B、循序渐进 C、长善救失 D
2、、教学相长5、卢梭主张教育的目的是培养自由的人.这种观点属于( ). A、社会本位论 B、个人本位论 C、宗教本位论 D、文化本位论6、《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、( )、工作成绩”几个方面.A、工作态度 B、工作热情 C、工作效率 D、工作质量7、教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( ). A、认识的直接性 B、学生的主体性 C、教学的教育性D、活动的开放性8、在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( ). A、参观法 B、演示法 C、情景教学法 D、欣赏教学法9、提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可
3、能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是( ). A、克鲁普斯卡娅 B、马卡连柯 C、加里宁 D、凯洛夫10、某班在“每月一星”的活动中,将表现好,进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是( ). A、说服教育 B、品德评价 C、指导实践 D、陶冶政治二、填空题：本大题共10题,每小题1分,共10分11、德国教育家赫巴特被西方教育史称为_____之父.12、孔子提出“庶、富、_______”的观点,认为是治国的三个要素.13、______为人的发展提供了生理基础与可能性.14、2006年我国修订的《义务教育法》,明确提出义务教育学制,主要有“六
4、三制”和______”15、________是依据宪法制定的全面调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则,它可以说是“教育领域的宪法”,是教育法规体系的“母法”.16、我过实施素质教育,以_______为根本宗旨.17、教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和_______.18、2011年教育部颁布《______》,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式开始.19、1862年清政府在北京开办______中首次采用班级授课制.20、我国小学的德育内容有统一的规定,它体现在1993年正式颁布的《_________》里.三、判断说明题：本大题共5题,每小题4分,共
5、20分21．经济发展水平决定着社会成员的受教育权利22．教育现代化就是指学校设施的现代化23．学校教育在人的发展中起决定性作用24．教师是履行教育教学职责的专业人员25．教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径四、简答题：本大题共5题,每小题6分,共30分26．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么？27．简述《教师法》中规定的教师应承担的义务28．简述我国基础教育课程改革的目标29．简述班级常规管理的基本内容30．简述行动研究的基本特征五、论述题：本大题共2题,每小题10分,
6、共20分31．论述德语过程是对学生知,情,意,行的培养提高过程32．案例分析 课上马老师给大家讲“波伊尔定律”他说具有恒定质量和温度的气体,其压力与体积成反比.后来他又出示一个公式“PxV=K”并解释说其中P代表压力,V代表体积,K代表一个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）.他边举例边板书：如果P=2个大气压,且衡量为8,那么体积就是4立方厘米.2个大气压x4立方厘米=8如果我们把压力变量改为4个大气压,体积就成了2立方厘米,4个大气压x2立方厘米=8 别的同学都懂了,可是班上的小妮小刚还是搞不明白.老师知道小妮空间想象力很强,他说,你可以想象,你有个气球
7、,你双手使劲压气球,气球体积变小了,这时压力变大了,小妮很快就明白了.“对,体积再小,压力会更大,甚至还会爆了呢.”对于小刚,老师也了解他一向身体灵活,运动能力强,他对小刚说,你鼓起腮嘴里憋一口气,别让气体漏出,然后用手压住一侧面颊,嘴里的气体体积变小了,你会感到压力变大,把另侧面颊变的硬邦邦,当你把手松开,口腔空间变大,压力小了,面颊也软了.小刚自己尝试了几次,也搞明白了“波伊尔定律” 请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？2011年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》参考答案（2011年3月7日）启用一、选择题1.C 2.B 3.D4.C
8、5.B 6.A7.C 8.D 9.B1
