小学师德师风建设专题简报.doc

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1、小学师德师风建设专题简报  第1篇:师德师风建设简报师德师风建设简报(第一期)  根据“师德师风建设”活动领导小组的统一部署,  9、10两月份我校组织教师们进行师德师风建设学习工作,学习目的是以促学习、以促整改、以促提高。我校在校园内制做了宣传标语,组织教师们学习师德师风建设的资料。在学习过程中,发现问题,现场进行讨论,要求教师们加以完善和整改。  9月29日,全校教师会议上,校长做《如何开展师德师风建设活动》的讲座。主要内容有如下三点:  一、要认识开展师德师风建设活动的重要性和必要性。校长引用了全国教育系统学习精神,党

2、和政府高度重视师德师风建设工作,市、区教育局在2011年工作要点中也把师德师风建设列为今年一项重点工作。由此可见,我校开展的“师德师风建设”活动是高瞻远瞩,顺应形势发展的重要举措。  二、要清楚师德师风建设活动和教师职业道德考核评价的关系。校长强调师德师风建设活动是师德师风建设的途径和方法,主要目的是从正面教育广大教师,考核评价是师德师风建设年活动的一项重要内容,是活动顺利开展的制度保障,考核工作贯穿整个活动始终。通过活动,逐步建立起教育、制度、监督并重的师德建设长效机制。  三、要明确师德师风建设活动各阶段的工作重点、环节

3、及考核办法。校长对各个阶段应做的工作、应开展的活动做了细致全面的安排和部署。  第2篇:师德师风建设简报榆中县XX学校(区)2018年师德师风建设简  报  第X期  榆中县XX学校(区)  师德师风建设领导小组2018年X月X日  抄送:榆中县师德师风建设领导小组榆中县XX学校(区)师德师风建设领导小组2018年X月X日  第3篇:师德师风建设标兵简报驻马店市第***中学  2016年师德师风建设标兵评选活动  简报  驻马店市第***中学  师德师风建设领导小组  2016年9月10日  为全面贯彻党的十八大精神,认真落

4、实《中小学教师职业道德规范》,进一步弘扬崇高的师德风范,深入推进师德师风建设,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型,努力建设一支忠诚教育事业、热爱本职工作、让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。结合本校实际,我校开展了2016年度师德师风建设标兵评选活动。  一是组织严密,准备充分。  为了搞好本次活动,达到预期目的,学校成立了以周建民校长为组长的领导小组,制定印发了《驻马店市第***中学师德师风建设标兵评选(通知)方案》,《方案》确定了本次活动的指导思

5、想、领导小组、评选范围、评选条件、评选名额、评选推荐要求等,对这次活动做了具体详实的安排。  二是敢于揭短亮丑,触及灵魂。  根据《驻马店市第***中学师德师风建设标兵评选(通知)方案》,第二阶段是查摆问题、反思提高阶段。领导小组要求每个领导、每个教职工对近两年来的工作做一个回头望,从工作态度、工作作风、工作能力、工作方法、工作业绩多方面进行深究细察,特别对自己身上存在的突出问题要敢于剖析,敢于揭短亮丑,敢于进行批评和自我批评,在此基础上提出自己今后的工作打算和设想。  三是联系实际,注重实效。  根据《驻马店市第***中学

6、师德师风建设标兵评选(通知)方案》,结合我校实际,驻马店市第***中学师德师风建设领导小组科学制定了《驻马店市第***中学师德师风建设标兵评选活动评分表》,从依法执教、爱岗敬业、师德高尚、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、业绩突出九个方面进行了师德师风民主测评,效果很好。  附:驻马店市第***中学2016年师德师风建设标兵名单:  ***  ***  ***  ******  *********  第4篇:师德师风建设活动简报师德师风建设活动简报  3月27日,福农小学按照县教育科技局的部署和要求,召开了福

7、农小学师德师风建设活动动员大会,会议由学校校长王启贵主持,全体教职工参会。  会上,学校支部书记、  校长、师德师风建设活动  领导小组组长王启贵做动  员讲话并宣读了《关岭县  教育科技局师德师风建设  活动实施方案》,副组长罗玉权副校长组织学习了《上关镇福农小学2014年师德师风建设活动实施方案》,杨兴华教务主任宣读了《上关镇福农小学2014年师德师风建设目标责任书》,副组长罗玉权具体活动开展详细安排。  王启贵在动员会讲话中指出,开展师德师风建设活动,是为了认真贯彻落实十八大精神,努力创办人民满意的教育,争做人民满意的

8、教师的必然要求,也是针对目前在教育系统中存在诸多有违规教师职业道德,有损教师职业形象事件,严重损害了教师和学校在社会上的形象,给教育事业带来很多负面的影响。因此进一步加强师德师风建设,是加强教师队伍建设,树立教育新形象的需要。在报告中他强调了三方面的问题:一要深刻领会  开展师德师风建设活

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