学校课题组总结.doc

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1、成都市龙泉驿区洪河二镇第二小学校本研修【2008——2009学年第一学期】洪河二小（教育科研）课题组二00九年元月六日成都市龙泉驿区洪河二小校本研修工作总结【2008——2009学年度第一学期】关键词：校本研修总结本学期以来，我们学校全体教师在教育局提出的“聚焦科研，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦质量”的学校科研工作的指导思想的指导下，结合龙泉驿区教育局所确立的十一五课题《区域性推进校本研修，促进教师专业化发展的研究》的相关要求，结合我校所开展的《小学教师数字化应用的研究》和《优化阅读教学，培养学生阅读能力的研究》的课题研究进程和学案导学开展校本研修。促进了我校教师的专业素养的提高，促进

2、了年轻教师和新教师的成长，为不断提高我校的教育教学质量，力争实现“区级创一流，辖区争第一”的学校新的奋斗目标奠定了一定的基础。结合以上的指导思想，全校教师齐心协力围绕校本研修课题做了如下的工作。一、首先，各子课题组结合课题研究规划确定了本期的工作思路开学初，我们围绕《学校工作计划》中所提出的“执行就是能力，务实就是水平，落实就是效益”的工作重点要求，本着切实把校本研修落实到各学科教研组工作中，把课堂研究与课题研究密切结合起来的原则，以力求通过校本研修提高课堂教学效率，提高教学质量，促进各层次教师的专业化发展为目的，制定了本学期课题组的工作计划。二、发挥民主，大家共同确立了课题研究工

3、作的要点三、结合学科教研组的机构调整，围绕我校的校本研修课题，研究进程，确立好了各子课题的主研人员。以便让每一个参研人员能够明确自己的任务和职责，切切实实地开展好校本研修工作。数学组和艺体组以《小学教师数字化应用的研究》为研究重点。主要由佘朝均负责管理；肖莉、肖兰、张菊三位数字化新秀作为主研人员。肖兰负责对数字化应用的技术培训。佘朝均、张菊、肖莉通过培训，专题研究等形式对这一课题进行研究。通过充分利用数字化资源，促进了教师优化备课环节，教学环节，相互学习，共同促进业务素养的提高，真正有效地提高了课堂教学效率。教培中心、基教科、教研室等领导到我校检查工作后给予了较高评价。作为语文组来

4、讲，本期新增了一些英语教师，而且新教师也充实到了语文组中，所以，语文组结合学案导学，围绕《小学教师数字化应用的研究》和《优化阅读教学，培养学生阅读能力的研究》两个课题开展研究。在教学中，各位教师在教研组的组织下，运用学案导学模式，以《小学教师数字化应用的研究》这一课题推动了《优化阅读教学，培养学生阅读能力的研究》的研究进程，让课题从教师、学生两个方面的行为得以了优化；从课外和课内进行优化；从教发和学法进行优化。目前《优化阅读教学，培养学生阅读能力的研究》课题基本形成了研究的成果，基本趋于了解题的阶段。下一步我们将落实在研究成果的印证阶段及推广阶段。四、充分利用了各种数字化资源，推动

5、校本研修课题的开展，提升教师队伍的素养和实战能力，提高教育教学工作的实效性。(一)、开学初每一个青年教师都在网络平台上建立好了自己的电子邮件信箱，数字化新秀在龙泉驿区教育局的网站上建立了自己的博客信息，并积极地参与教育教学研究，积极地发表自己的看法。大多数教师充分利用高速、有效的网络平台去看看外面的世界，去与他人进行交流（在博客上发帖与跟帖），在理论和业务上不断提高。通过网络平台，教师们收集、借鉴了别人的教育教学经验，学到了一些教育教学理论，收集了实用的教学资源。这些行为，有效地促进了教师教育教学观念的转变，积极地运用数字化资源参与学案导学，大大的提高了教育教学质量，提高了工作的效

6、率。（二）、学校新添置了两台多媒体设备，数字化值班员利用好了远程教育资源和教学多媒体资源为大家提供了可利用的数字化资源，以此丰富我们的课堂，让孩子们能够在愉悦的氛围中，快乐地学习。在使用过程中，课题组要求大家做好了记录（一学期内至少要使用五次或以上），同时认真进行教学反思、总结，切实感受到了多媒体教学的生动性和有效性。四、各课题组把课题研究与教研组工作和课堂教学密切地结合了起来。各个教研组在制定教研计划时，都结合本组的研究主题，开展好教研活动，认真组织本组的成员开展好了集体备课，研究课、专题研究、业务学习等活动。在活动中大家本着把课题的开展作为推动教研活动的催化剂的原则，用校本研修

7、课题的研究促进教研活动的开展，促进教师的专业化发展，促进了学案导学模式的推广。这一举措，促进课堂效率的提高，最终达到提高教学质量的目的。五、抓好了业务培训，提高全体教师的科研能力本期将充分利用教育局教培中心和区级教研活动，以及学校所举办的相关讲座（暑期培训，专题培训）等途径和形式，不断地提高了全体教师的教育科研能力。在九月份我们学校的行政人员，骨干教师到了龙泉中学和龙泉外国语实中学参加了学案导学研讨会和业务培训回到学校后，学校立即行动开展了校级宣传、培训和示范研究工作