2013——2014学年度第一学期冯金霞数学公开课教案.doc

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1、北大附属实验学校德爱学校2013-2014学年度第一学期数学公开课教案课题：农家小院教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册北师大版第93页第1课时课型：新授课授课时间：2013年12月18日星期四第一节授课地点：二（1）班教室授课班级：二（1）班教室授课教师：冯金霞教学目标：（一）知识与技能目标：1．让学生比较熟练地利用6-9的口诀计算表内乘除法，进一步体会乘除法之间的关系；2．让学生在具体情境中发现数学信息、提出问题、解决问题；（二）过程与方法目标：通过观察练习等方法培养学生提问题的能力，发展学生的应用意识（三）情感、态度与价值观目标：让学生进一步体会数学与生活的联系，激发

2、学生学习的兴趣。教学重点：让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题；教学难点：培养学生提问题的能力，发展学生的应用意识教学关键：组织学生多次进行观察主题图，培养学生发现数学信息、提取问题和解决问题；教学准备：课件、卡纸、小磁铁教学过程：一、创设情境，激情导入1、看，今天又好多老师来和同学们一起上课呢。其实啊，本来有位神秘嘉宾也很想来的，可是因为丰收的季节她来不了了，这不，她给老师和同学们带来了一封信，同学们想知道里面写了什么吗？（想）那一起来看看吧。哦，她说，同学们是聪明又能干的小孩，她很喜欢同学们。所以想邀请同学们一起去她的小院参观。同学们想去吗？（想）那还等什么！我们马上坐端正

3、，坐上我们的高速列车，出发咯！2、播放火车穿过果子园的课件，告诉孩子们大森林的果子真多，想吃到最好吃的果子就要自己动手摘，引出口算复习，答对就能摘下果子。3、生抢答摘果子。二、揭示课题：农家小院（板书）三、规划教学目标：（用课件展示）发现数学信息——提取数学问题——解决问题四、自主探究：1、同学们看到大屏幕，在这幅图中你发现了什么？（请同学们仔细观察然后指名回答）（学生回答时边贴板书）玉米、南瓜、柿子、青椒、黄瓜、小兔子2、那同学们再看看这幅图，你能从图中发现哪些数学信息？（请同学们仔细观察后指名回答）（学生边回答老师边板书）a、墙上挂着6串玉米；b、每串玉米有8根；c、今年结了20个南

4、瓜；d、每筐装4个；e、有54个柿子，每盒装6个f、青椒身高7厘米；g、黄瓜身高35厘米；h、12只小兔子；i、有个笼子；3、同学们果然是火眼金睛啊，居然发现了那么多数学信息，能根据这些数学信息提出有关乘法或除法的数学问题吗？4、小组合作：每组都有1张白纸，把你们组能想得到的问题写在纸上，看哪一小组写得最多。（2分钟后请每小组组长汇报）学生汇报并选题板书。5、让学生板演并说说为什么这样做？（其他同学在下面做，看谁做得又对又快）（1）墙上挂了多少根玉米？6×8=48（根）答：墙上挂了48根玉米。因为有6个8（1）需要几个筐？20÷4=5（个）答：需要5个筐。20是总数，每筐装4个，说明每筐

5、都一样多，所以用除法。（2）平均每个笼子住几只兔子？12÷4=3(只）答：平均每个笼子住3只兔子。我是这样想的：求平均用除法。（3）黄瓜的身高是青椒的几倍？35÷7=5答：黄瓜的身高是青椒的5倍。求几倍用除法五、当堂训练完成一张测验卷，完成上交给老师批改。六、课堂小结：今天这节课同学表现得非常好，其实生活中处处存在着数学，只是缺少发现。同学们以后多留点心吧。七、作业布置：完成练习册51页。板书设计：墙上挂了多少根玉米？6×8=48（根）答：墙上挂了48根玉米。需要几个筐？20÷4=5（个）答：需要5个筐。平均每个笼子住几只兔子？12÷4=3(只）答：平均每个笼子住3只兔子。黄瓜的身高是青

6、椒的几倍？35÷7=5答：黄瓜的身高是青椒的5倍。