宁夏师范学院2016年毕业生就业质量报告

宁夏师范学院2016年毕业生就业质量报告

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1、宁夏师范学院2016年毕业生就业质量报告二〇一六年十二月三十日2/29前言毕业生就业质量是衡量学校教育教学和人才培养成果的重要指标。发布高校毕业生就业质量年度报告,是高等学校建立健全就业状况反馈机制,引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应社会关切的一项重要工作。根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函【2013】25号)文件精神以及自治区教育厅的要求,为客观反映学校毕业生就业情况,回应社会关切,我校以全国高校毕业生就业管理与监测平台的数据为准,结合2016年

2、毕业生跟踪调查数据与分析,编制了《宁夏师范学院2016年毕业生就业质量报告》,全面反映2016年毕业生就业状况,以及毕业生对学校教育教学、就业服务工作的反馈情况。宁夏师范学院2016年毕业生就业质量报告共包括六部分。第一部分:学校概况;第二部分:2016届毕业生就业基本情况;第三部分:2016届毕业生就业特征分析;第四部分:2016年毕业生就业工作的主要做法;第五部分:毕业生、用人单位满意度调查与分析;第六部分:2017年毕业生就业工作思路。2/29目录第一部分学校概况∕3第二部分2016届毕业生就业基本情

3、况∕6第三部分2016届毕业生就业特征分析∕17第四部分2016年毕业生就业工作的主要做法∕19第五部分毕业生、用人单位满意度调查与分析∕23第六部分2017年毕业生就业工作思路∕272/29宁夏师范学院2016年毕业生就业质量报告第一部分学校概况宁夏师范学院坐落于宁夏南部六盘山下历史名城——固原市,是宁夏唯一的师范类本科院校。学校隶属自治区人民政府管理,是自治区教育厅和固原市政府共建单位。学校前身为1975年建立的六盘山大学,全国政协原副主席、时任固原地委副书记胡启立先生任六盘山大学筹备小组组长、党的核心

4、小组组长。1978年经国务院批准在六盘山大学基础上建立固原师范专科学校,1994年更名为固原师范高等专科学校,2006年经教育部批准更名为宁夏师范学院,升格为本科院校。2012年获教育硕士专业学位研究生培养资格,2013年成为宁夏首所师范生免费教育试点学校,2016年获外国留学生培养资质。学校先后2次被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”称号,被原国家教委授予“全国民族教育先进集体”称号,被自治区党委、政府评为“全区民族团结进步模范集体”,先后被中华全国总工会、全国教科文卫体工会和自治区总工会授予“模范职

5、工之家”称号,是国家语言文字委员会授予的首批国家级语言文字规范化示范学校,是自治区级“文明单位”“依法治理示范单位”“厂务公开民主管理示范先进单位”和第四届“全国文明单位”。建校41年来,学校深深根植于“西海固”这片热土,以服务民族地区、贫困地区基础教育和区域经济社会发展为己任,几代宁师人恪尽职守,风雨兼程,诲人不倦,薪火相传,始终发扬“不到长城非好汉”的宁夏精神和办学精神,始终发扬“艰苦奋斗、自强不息”的办学传统,秉承“学高为师、身正为范”的校训,倡导“勤奋、求是、创新、奉献”的校风,“敬业爱生、博学力行

6、”的教风和“勤学善思、知行合一”29/29宁夏师范学院2016年毕业生就业质量报告的学风,为宁夏及周边地区累计培养各类人才37797人,被胡启立先生誉为“六盘山下人才基地,宁南山区教师摇篮。”学校现有两个校区,总占地面积928000平方米,总校舍建筑面积183260.73平方米。现有教职工534人,其中专任教师402人,教授67人、副教授100人,占专任教师总数的41.52%,有博士30人,硕士273人,硕士博士学位的教师占专任教师总数的75.37%。有首届国家“百千万人才工程”一、二层次人选1人,第二批国

7、家“万人计划”中“百千万工程领军人才”1人,全国五一劳动奖章获得者1人,全国模范教师2人,全国师德先进个人1人,全国先进工作者1人,全国高等学校优秀骨干教师1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人,2人获国务院特殊津贴,2人获自治区政府特殊津贴,1人入选自治区“塞上名师”,3人入选自治区“313”人才工程,自治区科技创新领军人才1人,4人被评为自治区级教学名师,2人被评为“自治区优秀教师”,5人获自治区“9·10”奖章,1人被评为“六盘英才”。学校面向全国招生,有全日制在校生6543人,其中专业硕士研究生

8、63人,本科生6166人,专科生158人,少数民族预科学生156人。有成人高等学历教育在籍学生2768人。学校设有12个教学单位和网络管理中心、教师教育实训中心等直属单位。有学科教学(语文、数学、英语、思想政治、物理、化学、小学教育)7个学科方向研究生培养点,有教育学、文学、历史学、理学、工学、艺术学、法学、管理学8个学科门类31个本科专业。有国家级实验教学示范中心1个、特色专业建设点1个、本科专业综合改革试点专

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