经验材料：组工干部的写作回顾成长历程.doc

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1、经验材料：组工干部的写作回顾成长历程　　回顾两年来在组织部工作的经历……　　各类写作任务常常是接踵而至，写完实施方案、通知文件、组工信息，马不停蹄地接着写考察材料、汇报材料、总结报告。经过这两年的锻炼，虽然写作能力还不能严格达到“站起来能说、坐下来能写”的“安专迷”标准，但写得多了，自己也积累了一点点经验，希望会对大家起到一些启发和帮助的作用。　　　　一、静下心，肯钻研　　回想自己刚开始接触到写作的时候，领导安排写材料，不知从何下手，脑子里一片空白，即使开始写了，总觉得思路不对、方向偏了，写了改，改了删，真的是“心中一团火，脑子一团麻，笔下一团糟”。几乎这是所有新手写材料

2、的真实写照，如何打破这种困局?我认为第一步也是最重要的，要静下心来，下功夫去钻研，也就是要凝神和静思。凝神，就是说要能坐得住、熬得住，集中精力专注于写作。“相逢尽道学习好，灯下可曾见几人”。写作能力提高的过程，是马拉松长跑而不是百米冲刺，比的是意志，拼的是耐力，靠的是坚持。静思，就是要多思考、勤思考，多学多练，深思方能笃行，通过充分地吸收“营养”，把别人的东西揉碎了变成自己的。“材料虐我千百遍，我待材料如初恋。”只要把决心下定了，把功夫下到了，就一定能把材料写好，否则讲再多的写作技巧，都是白费功夫。　　二、扎马步，打基础　　写材料，是一个量变到质变的过程，由小到大、由浅入

3、深、由易到难，先把马步扎好、把基础打牢，逐步实现由不会写到会写的转变。具体分为三步：　　第一步：先简单后复杂。　　从通知、请示、函等相对单一、结构简单、篇幅较短的“小材料”写起，再向报告、总结、方案等相对复杂的文体延伸。祛除散文、诗歌等“抒情风”，逐步增强对公文的语感，学习和掌握公文语言的运用。　　第二步：先固定后变化。　　办法、规定、制度等便于借鉴成例，写起来相对容易，调研报告、经验材料、汇报总结等综合性比较强，难以把握。因此可以先从格式相对固定的文体写起，然后再向变化较多的文体拓展。　　第三步：先熟悉后陌生。　　先从自己熟悉的领域写起，再向陌生的领域深化。比如，组织科

4、的干部，得先把七一表彰事迹材料、民主生活会材料写好，干部科的干部，先把干部考察材料写好，然后再尝试着去写其他领域的材料。　　三、照着画，描着写　　学书法一般从描红和临摹开始，公文写作刚开始也有一个套写和模仿的过程，逐步掌握写作的基本规律和技巧，但不能一遇到材料就想着去套用范文，这样就会形成依赖性。具体怎么画和描，简单来说就是“找”和“抄”两步走。　　一是“找”：　　想起我刚写材料的时候，不管三七二十一，一上来就写，照猫画虎“画”成了四不像。两军对垒，谋定而动者占先机。所以，写材料的时候，必须先列出详细的提纲，把整篇文稿的框架先搭起来。　　首先找“上级”。这里说的不是找上级

5、机关，而是收集近期的上级要求，多关注党刊党报重大报道、上级最新的工作部署、近期上级重要会议精神等。用好“学习强国”软件，多浏览上级部署及要求，还能一举两得完成学习积分任务。举个例子，给州党委组织部写的汇报，那必须清楚州上的领导近期讲了什么、关注什么，通过对照上级的相关要求，去拉材料的大框架。　　然后找“资料”。“深挖洞，广积粮”是写材料的基础，要注意加强素材的积累，找找本行业本系统的一些专业资料，可能是领导讲话、内部文件等等。学会运用网络资源，可以多找几个关键词，往后翻至少10页的网页，广泛、大量的找相关资料。有一些人总是说自己不会写，想想连找资料都不想出力气，更别说资料

6、的甄别、组合、转换，更何谈写呢。　　最后找“领导”。带着自己初步的写作思路去找领导沟通，根据领导的想法和意见，修改和完善思路和框架。如果说，觉得领导“咖位”（级别）太高不敢去找，还有一个途径，就是多跟办公室沟通，了解清楚领导近期的关注点在哪里、近期讲话里面有哪些闪光点，这样写起来才能有的放矢，对症下药，更容易赢得领导的认可。　　二是“抄”：　　都说天下文章一大抄，看你会抄不会抄。怎么把收集的素材转换为自己的东西，这就需要掌握一些改写文章的方法和诀窍。　　尽量多“抄”。参考和借鉴材料时，要尽可能扩大范围和增加数量，动手写之前保证看过类似材料至少5篇，多多益善。逮着1篇好材料

7、“抄”和参考10篇后写出来的，效果大不相同。　　尽量“抄”新。很多工作是常规开展的，但每年都有新的内容和特点。所以，多借鉴最新的，最好不要抄太老的，否则会与当前的工作要求相去甚远，同时可以学习借鉴同级单位（部门）的一些好做法好经验，以激活思路、博采众长。　　尽量“抄”近。在借鉴过程中，要找和自己单位实际相近的，不能看到别人写的好，不管适不适用，直接就拿过来用。对收集的资料要仔细阅读和琢磨，把真正有用的内容归归类，学会从具体实践当中找优点、挖特色，把独到之处和特色亮点总结出来、提炼出来。　　四、勤练笔，多实践　　对于公文材料写作