《计算机应用》教学计划.doc

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1、《计算机应用》教学计划一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。二、课程教学目标1.使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步

2、具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。2.使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。3.使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。1.基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设

3、立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。2.职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1.对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解：指对知识有感性的、初步的认识。理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。2.对技能

4、的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。（二）教学内容与要求第五单元　电子表格处理软件应用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议电子表格的基本操作理解工作簿、工作表、单元格等基本概念；熟练创建、编辑和保存电子表格文件；熟练输入、编辑和修改工作表中的数据；* 会将外部数据导入到工作表中；* 了解模板的作用和使用方法；* 了解数据保护的作用和操作方法可以让

5、学生选取专业、生活中的相关内容作为素材，制作数据图表，如会对家庭财务收支、班级学习成绩、产品销售等各种数据进行分析管理，重点训练学生的数据处理、数据分析等技能电子表格的格式设置熟练设置工作表的格式（设置单元格、行、列、单元格区域、工作表、自动套用格式等）；熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等；熟练设置工作表的页面格式；* 会使用样式保持格式的统一和快捷设置数据处理理解单元格地址的引用，会使用常用函数；会对工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总；* 会使用工作表的引用进行多个工作表计算续表　　教学单元教学内容与要

6、求教学提示与活动建议数据分析了解常见图表的功能和使用方法；会创建与编辑数据图表；* 会使用数据透视表和数据透视图进行数据分析打印输出会根据输出要求设置打印方向与边界、页眉和页脚，设置打印属性；会预览和打印文件第六单元　多媒体软件应用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议多媒体基础了解多媒体技术及其软件的应用与发展；了解多媒体文件的格式，会选择浏览方式；会获取文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材可以通过主题活动，选取学生感兴趣的内容作为素材完成作品，使学生重点掌握图像、音频、视频的获取方法和简单加工技能，激发学生学习兴趣图像

7、处理会使用软件对图像进行简单加工处理；* 会使用常用图像处理软件编辑加工图像文件音频、视频处理会使用和安装音频、视频播放软件；会使用软件对音频、视频文件进行格式转换；* 会使用软件对音频、视频文件进行简单编辑加工第七单元　演示文稿软件应用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议演示文稿的基本操作理解演示文稿的基本概念；会使用多种方法新建演示文稿；熟练编辑演示文稿；会保存演示文稿；会使用不同的视图方式浏览演示文稿可以让学生选取工作、生活中的文字、图片、表格、音频、视频等各种内容作为素材，设计制作多媒体作品。如企业产品介绍、个人求

8、职、汇报演讲等多媒体演示文稿，培养多媒体软件的综合应用能力演示文稿修饰熟练更换幻灯片的版式；会使用幻灯片母版；会设置幻灯片背景、配色方案；* 会设计制作幻灯片模板续表　　教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议演示文稿对象的编辑熟练设置、复制文字格式；熟练插入、编辑剪贴画、艺