Unit 10 I’m going to be a basketball player.第一课时教案.doc

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1、Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.第一课时教案一、课型及教学内容：新授课SectionA（1a—1c）二、教学目标l1.知识与能力（1）掌握有关职业的名词。（2）能使用begoingto+do结构来谈论对未来的打算。（3）如何用what,how与begoingto+do结合的句型提出询问理想的问题，并做出正确回答。l2.过程与方法发挥学生的主观能动性，善于抓住用英语交际的机会，充分感知，联系实际，积极体验，大胆实践。l3.情感目标通过对职业理想的学习和讨论，学生树立自己的人生理想，并且下决心为实现自己的理想而努力奋斗。三、重点：职业的相关词汇和b

2、egoingto+do结构。难点：动词一般将来时的用法和基本结构。四、教法、学法教法：尝试教学法学法：合作式学习法、观察发现法讨论学习法、探索学习法五、教学用具图片、录音机、黑板等六．教学过程Step1激情游戏导入主动体验职业名称（playaguessinggame）请一位学生到讲台上，老师轻声耳语告诉他（她）某个职业，要求该学生用动作表现出来，教师使用Whatdoeshe(she)do?向其他学生提问，让学生猜测台上学生所表演的职业，用以复习以前所学职业名称：singer,actor,dentist,basketballplayer,doctorteacherworker等。教师:

3、Ishe/shea(an)……或者Whatdoeshe/shedo?学生:He/Sheisa(an)……[目的]：复习与本单元的教学内容有关的职业名称和句型。Step2.探究更多职业名称（为句型操练做好知识准备和铺垫）1.根据班内学生分组，要求各组集体讨论并找代表说出尽可能多的职业。比一下哪个小组说的多。然后在黑板上总结学生们总结的职业名称。教师：Therearemanyjobsinourlife,suchasbasketballplayer，teacher，singer，andsoon.Canyouwritedownthejobsyouknowasmanyasyoucan?Plea

4、seworkinpairs.同学们在我们的生活中有许多不同的职业，请小组一起写出你们所知道的尽可能多的职业，在1分钟内写的又多又快。2.找学生黑板上写，如果一个学生写不全其他学生补充教师：Whocanwritethenamesofthejobsontheblackboard?[目的]：通过比赛，进一步引起学生对未来职业的兴趣，为下一步谈论理想做好铺垫。Step3.尝试学习本课时新的职业名称（教具使用有关职业的图片）利用新图片继续进行问答,用以呈现新单词，逐一出示图片。professionalbasketballplayeractorengineerpilotcomputerprogr

5、ammer教师：Lookatthispicture,Ishe/shea(an)……或者Whatdoeshe/shedo?或者Doyouknowthejob?学生：He/Sheisa(an)……[目的]：通过这个环节，学生进一步学习与谈论职业和人生理想相关的新单词，为新课的展开做好铺垫。Step4.重点句型的引入和尝试操练1.引入句型出示尝试问题Whatareyougoingtobewhenyougrowup?，与学生谈论他们的理想，用以呈现新句型begoingto+do。完成任务所需要语言结构：教师：DoyouknowYaoMing?hewantstobeaprofessionalb

6、asketballplayerwhenhegrowsup?Thenwhataboutyou?Doyouwanttobeabasketballplayer,too?butIamgoingtobeateacherwhenIgrowup.(板书),再问学生：Whatareyougoingtobewhenyougrowup?(板书)学生：I’mgoingtobea/an……（板书)用上述句型来引出下列目标语言并板书到黑板上：Whatareyougoingtobewhenyougrowup?Iamgoingtobea……?Howareyougoingtodothat?I’mgoingto……1

7、.句型对话合作练习：练习方式为教师领读→师生对话→生生对话→小组合作2.再次尝试转换第三人称句型的应用（知识拓展和丰富）教师问一个学生：Whatareyougoingtobewhenyougrowup?学生回答：I’mgoingtobea…….教师再问全班同学：He/sheisgoingtobe…….What’she/shegoingtobewhenhe/shegrowsup?(板书)3.总结begoingto用法：begoingtobe/do打算或者计划