dfxx文明礼仪伴我行(教学设计).docx

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1、《文明伴我行》主题班会教学设计班会背景：对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。班会目

2、的：1、  使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。2、  培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。3、  使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。班会准备： 搜集关于文明礼貌的知识和童谣。班会过程：一：播放音乐，引入班会（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！1.情景剧：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声

3、“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。 故事一：李海钊中午在教室做作业，孙浩从他身边走过，不小心把李海钊的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可孙浩并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样李海钊强忍着的心怒火终于点燃了，他追上去，两人就打起架来。主持人：同学们，如果你们是这位同学，你们会怎么说，怎么做呢？下面，就让我们情景再现，看一看这次结果如何？故事二：郭如杰中午在教室做作业，乔春彬从他身边走过，不小心把郭如杰的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，乔春彬连忙向他道歉并声称过后买把钢笔

4、赔他，郭如杰看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”。主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。你们知道有哪些文明用语吗？指明学生回答。主持人：谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们班里！2、活动：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）客人到来时，她热情地说：“请

5、进！”（做“请”的动作）和亲友告别时，她挥手说：“再见！”礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）3、主持人：在积极倡导文明礼貌行为的同时，就在我们的身边和周围，仍有一些不良的行为和现象。在我们的身边和周围，你们看到哪些不文明的行为和现象呢？（学生自由回答）4、主持人：在我们的学校，你看到了哪些不文明的行为呢？如果你看到这些现象，你会怎么做呢？（学生自由回答）5、小记者采访师：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。小记者：嗨,大家好！我是中国少年报的小记者。听说咱们班正在开文明礼仪班

6、会，所以我们特地来采访采访大家。               　　小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见主持人：谢谢小记者的采访。6、出示课件：文明大擂台。7、活动：文明礼貌拍手歌。8、评选文明礼仪标兵。9、活动：全体宣誓二、小结：我们是祖

7、国的花朵，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！1、早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（A）。A、学生给老师让路B、学生或老师让路都可以C、老师给学生让路2、升国旗时应（C）。A.肃立、脱帽B．肃立、脱帽、行注目礼C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼3、学生进老师办公室（C）。A.敲门就可进入B.随意翻找东西C.敲门允许方可进入4、佩带红领巾时，应（A）A.把红领巾系在衣领下面B.将红领巾直接接触脖子C.穿无领衫可以带红

8、领巾5、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（A）。A.谢谢B.请C.对不起6、接电话时第一句话应说（B）。A．喂，你找谁？B.您好！请问您找哪一位？C.谁呀？干嘛？