文明礼仪伴我行教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《文明礼仪伴我行》主题班会教案活动目的：1、通过本课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效，让学生树立正确的人生价值观。3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。活动准备：1、搜集歌曲《文明在哪里》《文明礼仪歌》等。2、阅读文明礼貌小故事。3、抓拍生活

2、中文明和不文明行为的图片，视频。4、编写《文明礼貌拍手歌》活动重点：通过活动，希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。让学生明白：如果人人讲文明，这个世界更美丽。活动过程：一、导入：师：我们的祖国是一个有着几千年历史的文明古国，作为礼仪之邦，历史上有很多故事至今仍在影响着我们一代又一代人，《孔融让梨》《程门立雪》的故事大家还记得吧？作为一个中国人，从小就要学礼仪，做讲文明，懂礼貌的小学生。让礼仪之风吹遍我们的校园。三年级四班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！二、活动过程：（一）寻找文明师：我国古代的大教育家孔子说：“不学礼，无

3、以立。”做人要有礼貌，没1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯有礼貌，怎么来做人啊！从我懂事起，爸爸就告我要做一个有礼貌的孩子。踏校园，老就告我做人要文明，懂礼貌。那么什么是文明？文明在哪里呢？愿意跟着老一起去找一找？（播放歌曲《文明在哪里》）同学，找到文明了？文明在哪里呢？（文明就在我的生活里，就在我的身。）（二）文明，从我做起文明就在我的生活里。文明就在我身。那文明从做起呢？（生回答）日常生活中，你用哪些文明礼貌用？（找几个学生起来交流）可是到不如做到，来一生活中你到哪些文明

4、礼貌的行？（生）今天老了一首文明礼貌歌，同学看一下，（生看一下内容）拍起手来，跟老一起（出示件）同学，都知道，礼貌用得牢。待要用您，早晨面声早，平互相好，分再忘了，若求人，字先，最后忘，影响人不起，回答没关系，做个文明好孩子，人人夸我数第一。（老起大拇指）：同学千万忘了，把些文明用牢牢地在心。（三）人人都文明，个世界更美我生活在个美的世界上，想不想跟老一起来感受一下生活中那些精彩的瞬？（出示文明行片）尊敬老、文明就餐、保境、遵守秩序、帮助他人、真学⋯⋯生活在的境里，我感到多么意呀。生活中，你知道哪些精彩的瞬？（生）可是，在我个美的世界里

5、，也存在着的片断。（出示片）随手乱扔物、破坏境、不公物、上不真听⋯⋯同学日常生活中有哪些不文明的行？（生交流）2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：这些不文明的行为让我们这个世界变得不美丽。有人怀疑说：“真的是这样吗？”请看视频：文明礼仪熊猫篇师：同学们，大熊猫代表的是谁呀？（不文明的中国人）那么外国人从大熊猫身上看到的中国是一个什么样的中国？（不讲文明的国家）那么请告诉我：在我们的校园里，你的一言一行代表的是（生说），走出校园，你的一言一行代表的是（生说）？（我们学校一千四

6、百多小学生的形象），踏上社会，你的一言一行代表是我们千千万万的小学生的形象，迈出国门，你代表的是我们十四亿中国人的形象，别忘了全世界都在看着你们呢，大家做个好少年吧。如果我们人人都爱讲文明，这个世界会更美丽的。（四）我是文明礼仪小明星文明就在我们身边，文明要从（谁：我）做起，那就拿出你们的行动，让老师看看谁是文明礼仪小明星。问题1：当你在路上碰到老师或长辈时，你会怎么做？问题2：当你走在校园时，发现地上有垃圾，你会怎么做？问题3：当你乘车出行，遇到老人时该怎么做？问题4：当草坪对面有同学喊你，但是她离你很远，你会怎么办？问题5：当你看到

7、有人在插队时，你会怎么做？问题6：当你向同学借东西时，你该怎么说？问题7：小明在借来的图书上乱写乱画，这种行为对吗？问题8：如果你到外地旅游，看到让你留恋忘返的美景，你会怎么做？问题9：上课发言时，应该怎样做？问题10：上下楼梯时，你要注意什么？师：听了你们的回答，我相信你们都能成为文明礼仪小明星（五）我们的誓言师：为了让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰，三年级四班的同学郑重承3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯诺：（全体起立）我承诺：自尊自爱，注重仪表；尊敬师长，团结同学；真诚

8、友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己。师：既然我们承诺要做讲文明，懂礼貌的小学生。我们就要用实际行动，向不文明行为告别，让文明礼仪伴我们行走一生。我们是中华少年，我们有