2014秋 五上 班主任工作总结.doc

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1、水南路小学2014秋季学期班主任工作计划及总结班主任：付君兰2015年1月12日项目内容工作措施达成效果主要存在问题下一步工作策略一、班主任常规工作养成教育1.组织学生学习《水南路小学学生“仁者五行”行为守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。在学生中树立典型，充分发挥他们的榜样作用，使他们养成良好的品行习惯。2．开展“仁者五行美德少年争星评比”活动。争取在课堂、礼仪、卫生、两操的量化考核中夺得班级流动红旗。3.结合学校班队活动，做好卫生知识宣传，注重培养良好的个人卫生习惯和环保卫生意识行为

2、，注重促进学生体质健康发展。4.加强安全教育，提高学生安全意识。1．学生能按照“仁者五行”的要求做好自己的事情。２．“雏鹰争章”活动效果显著，学生争章热情高涨。３．学生各方面意识得到提高。1．部分学生没能把“仁者五行”的要求落实到实处。２．“雏鹰争章”活动后进生所得较少，兴趣不高。３．部分学生因肥胖，身体健康素质没有得到提高。1．继续学习《水南路小学学生“仁者五行”行为守则》和《小学生日常行为规范》，结合“雏鹰争章”活动以此作为训练和检查学生行为规范达标的基本要求。2．教育学生做一个具有“仁者五行”品质的好少年。身心健康1.做好学生心理健康教育。通

3、过给学生上心理辅导课，用好心理辅导QQ交流平台，给学生进行心理疏导、建立个案等形式，与学生建立相互尊重、信任的和谐师生关系，与学生进行深入交流，及时帮助他们解决学习和生活中遇到的烦恼和困惑，确保学生心理健康发展。2.做好体育和卫生工作，促进学生体质健康发展。3.继续开展新版眼保健操的学习和检查；开展预防传染病的宣传教育，促进学生健康体质发展。能及时有效地与学生进行沟通，解决困惑；通过心理辅导方案、面对面交谈疏导等各种方式，提高学生的心理健康水平。1．本班学生陈荣宗，由于自身的身体健康原因，报复心强，听不进反面意见，较难进行有效的教育。　　２.进行学

4、困生辅导，解决其心理怠倦问题。1．继续做好学生的心理健康教育。2.组织学生参与阳光体育锻炼和检测，促进学生健康体质的发展。3．制定心理辅导方案。安全、法制教育1.重视安全法制教育，提高学生自护意识。用好《小学生安全教育读本》。2.切实抓好学生交通安全教育、季节性的安全常识教育、家庭安全教育、法制教育等，确保学生安全。提高安全防范意识，掌握防踩踏、冬季防火安全常识。对防踩踏、冬季防火安全等安全常识有了一定的认识和逃生的方法。继续加强安全教育，特别是防踩踏、冬季防火安全，并加强对典型学生的重点教育。水南路小学2014秋季学期班主任工作计划班主任：付君兰

5、2014年10月16日项目内容工作措施达成效果主要存在问题下一步工作策略一、班主任常规工作学困生转化1.结合学校的晋级制与雏鹰争章的活动，激发学困生的学习兴趣，提高学习成绩。2.校本课程发展学生个性特长。引导学困生在个性发展方面积极参与活动，如：篮球、空竹、民族舞、闪光跳、跳绳等，激发信心，侧面提高学习兴趣。3.要求适度，做到因材施教，分层递进提高。4.持之以恒，反复教育，巩固学困生良好的行为习惯。经过努力，覃伟思、谢福毅、周冠名、肖健平等学困生有了进步，他们在课堂能认真听课。这些学生的学习自主性差，缺乏持之以恒的精神，一会紧一会松，要不断地加强教

6、育。1.重视思想教育，从学生的角度出发，给予他们应有的耐心和爱心。2.培训指导家长，增强帮辅力量。班干部培养1.对班干部进行全心全意为学生服务的思想教育，提高工作的责任感。2.要求班干部以身作则，严以律己。3.发挥班队干部的作用，帮助老师监督和管理班级，把各项评比落实到班级管理中，增强学生为班集体争荣誉的思想意识。能很好发挥作用，有效地帮助老师监督和管理班级，是班主任的左臂右膀。1．班干部的工作方法有待提高。2．能力强的班干部人数少。1．教给班干部管理班级的方法。2．大胆培养后备人才。家校合力1.家校共建，促进育人效果。经常性开展家访活动，以书信、

7、电话、网络等方式与家长进行沟通联系，交流信息，提出加强学生思想道德教育的意见和建议。2.充分发挥社区优势，开展形式多样的教育活动。加强与社区的联系，充分利用社区的优势教育资源，在节庆日、寒暑假开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动，丰富学生的课余活动。3.配合学校做好家长培训工作，特别是对国学的培训，并引起家长的重视，通过家校共同配合，更好地把国学文化渗透到每一个家庭中。家长能积极有效地配合学校和老师的工作，学生的成绩得到提高，身心得到健康地成长。1．部分学生学习习惯很差，家长不积极配合老师教育。2．对于学校布置的不是硬性要求的工作，家长配合度不高。1

8、．及时反馈信息，积极争取家长对班级工作的理解支持。2．适时指导家长，掌握教育方法，让家校教育形成合力，共同推进工作。于工作