2014年中考二模语文试卷.doc

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1、2014年初中毕业暨升学考试模拟试卷语文2014.04注意事项:1.本试卷共22小题，满分130分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并用2B铅笔认真正确填涂考试号下方的数字。3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。4.考生答题必须答

2、在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。第一部分（26分）1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)①拘jǐn()②羞sè()③急不xiá()择④开大pì()地2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)①那石板长街正好松驰紧张的神经，那曲水拱桥正好梳理浮躁的心态，城里人刚刚失去的一切似乎都在这里找到忆想的线索-----周庄，成了都市人寻找慰籍的一场清梦。②联想江南一些古镇，近年为开发旅游，浓装艳抹精，“打扮得如火如茶，几成21世纪水乡江南“千篇一律，，的风景时，你会发现，苏州民居这样的环境

3、中生活依然生动，甚至更让你感觉种种真切。错别字改正3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分)①，，举一隅不以三隅反，则不复也。(《(论语)八则》②欲渡黄河冰塞川，。(《行路难》)③，谁家新燕啄春泥。(白居易《》)④，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)⑤，五十弦翻塞外声，。(辛弃疾《破阵子》)⑥，，参差披拂(柳宗元《小石潭记》)⑦从今若许闲乘月，。(陆游《游山西村》)⑧至于，，则枚之、伟、允之任也(诸葛亮《出师表》4.名著阅读。(5分)①《阿长和<山海经>》中作者为什么说:“这四木书，乃是我最初得到

4、，最为心爱的宝书”?(3分)②阅读下面一个片段，回答问题。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊:“最强大的利里浦特皇帝万岁!’，这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。回忆读过的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。(2分)5.用简洁的文字概括昆曲形成的过程，含标点不超过50字。(3分)昆曲被联合国教科文组织列入“人类口述与非物质遗产代表作”名录。它起源于元朝末年流行于

5、昆山地区的南曲，至今已有六百多年的历史。元朝末年，顾坚等人对南曲的原有腔调加以整理和改进，称之为“昆山腔”，这是昆曲的雏形。明代嘉靖年间，杰出的戏曲音乐家魏良辅对昆山腔的音律和唱法进行了改革和创新，吸取了海盐、戈阳等南曲的长处，发挥昆山腔自身流丽悠远的特点，又吸收了北曲结构严谨的特点，运用北曲的演唱方法，以笛、萧、笙、琵琶等乐器伴奏，造就了一种细腻优雅，集南北曲优点于一体的“水磨调”，通称昆曲。第二部分(44分)阅读《鱼我所欲也》，完成6—10题。(12分)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而

6、取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻

7、妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妥之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。6．下列加点字意思相同的是哪一项?(2分)【】A.得之则生，弗得则死君将哀而生之乎B.故不为苟得也苟富贵，无相忘C.万钟于我何加焉而山不加增D.所欲有甚于生者皆以美于徐公7．下列句子中没有通假字的是哪一项?(2分)【】A.万钟则不辩礼义而受之B.困于心，衡于虑，而后作C.小信未孚，神弗福也D.甚矣，汝之不惠8.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理

8、为喻有什么作用?(2分)9.简要概括作者在第三段中阐述的观点:(2分)阅读下面的文章，完成下列题目。傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迁缓，望之如偃赛老儒。一日，稚①步行市上，逢人辄问:“见魏三兄否?’’或指所在，雅步以往。比相见，喘息良久，魏问相见何意。曰:“适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹②，倦而假寐。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇，奔往