模拟电子技术课程设计报告-田媛.doc

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1、模拟电子技术课程设计报告作者：田媛08电子信息工程学号：0009Simulationelectronictechnologycurriculumprojectreport1.摘要：1.1超外差式收音机简单收音机为了提高灵敏度指标增加了高放级，但高放级级数的增加是有限度的，如果为了提高灵敏度而加多高放级，则不但统调困难，更易发生寄生振荡。超外差式收音机能够大大提高收音机的增益、灵敏度和选择性。此外，超外差式收音机还具有安装调试方便、工作稳定、声音洪亮、节能等优点。因此被用作商品化收音机。1.2ProtelDXP2004ProtelDXP

2、2004是Altium公司开发的一套电路辅助设计软件，ProtelDXP2004集成了世界领先的EDA特性和技术，其主要功能集成了原理图设计、PCB设计、Spice仿真、VHDL仿真与综合、信号完整性分析和CAM文件的编辑与验证等功能。2S66D型六管超外差式收音机2.1电路工作原理电路原理图如图所示，它由输入回路高放混频、两级中放，前置低放及检波、功放等部分组成，接收的频率范围为535KHz～1605KHz的中波段。图中VT1及相关元件组成高放及混频，无线电信号经选频电路选频后从VT1的基极输入，本振信号从发射极注入，两者的差频信号

3、经T3传到VT2进行中频放大，VT3及相关电路级成检波电路，经过这部分电路的处理后，在RP端形成低频声音信号，经RP分压后，送入VT4，进行音频推动放大，功率达到一定要求的信号经输出变压器耦合进入VT5、VT6组成的功放电路，经过功放放大的音频信号最后在扬声器发出声音信息，以上就是本机的整个工作过程。图12.2元件说明2.2.1中频变压器（以下简称中周）三只为一套。T2为震荡线圈的中轴型号为LF10-1（红色）、T3为第一级中放用的中轴型号为TF10-1（白色）、T4为第二级中放的中轴型号为TF10-2（黑色）。这三只中轴在出厂前均已

4、调在规定的频率上了。中轴外壳除起屏蔽作用外，还起导线作用，所以必须可靠的接地。2.2.2T5为输入变压器，线圈骨架上有凸点标记的为初级，印刷板上也有圆点作为标记。2.2.3VT5、VT6为9013属于中功率三极管，VT1~VT4为9014为高频小功率三极管。2.3调试与安装　　该电子制作的单元电路比较明确，制作时可根据单元进行分步进行安装与调试。2.3.1输出级电路的制作与调试首先完成输出级电路的制作与调试，将VT5、VT6、T5以及VT4和R5及相关元件焊上,接上喇叭，同时把带开关的音量控制电位器也装上，这部分元件装好后，就可以对输

5、出部分进行调试了。用稳压电源进行供电，调到3V，接在刚才的电路板相应的位置上，先用万用表电流档跨接在电位器开关的两端，若电指示小于10mA，说明焊上的元件没有短路现象，可以进行通电。然后将万用表串在电路图中的C处，打开电源开关，正常的电流值应为2mA左右，前两面三刀若都正常，接下来可用手捏住螺丝刀金属部分去碰VT4的基极，如果喇叭中有“吱、吱”的声音，表明这部分电路工作正常。2.3.2三极管等的焊接根据原理图中所标的元件，对应地焊到线路板上，注意三极管不要接反，依次将VT3、VT2和VT1及相关元件焊上，在每安装完一只三极管后，都要对

6、该级的电流进行测量，如电流过大,须仔细检查刚焊上的这一级三极管等有没有焊错,有没有搭锡等。2.3.3统调当把所有的元件全部安装好后，还必须对收音机进行统调，使之性能达到最佳。统调就是通过调试收音机的输入回路、本机振荡频率、中放回路的中频频率校正，从而达到在接收的频率范围内机子具有良好的频率跟踪特性。所谓跟踪是指在接收的频率范围内，当接收任一频率的电台时，本机振荡频率与要接收的频率通过混频电路后都应该输出标准的中频频率信号，在超外差AM波段中，中频频率为465KHz。中波的频率范围是：530KHZ---1600KHZ,那么本机振荡的频率

7、范围就应该在955KHZ---2065KHZ，收音机是通过一个双联可变电容（图中的CA和CB）来同时改变输入回路的谐振频率和本机振荡频率的，理想状态下，我们在选台时在整个波段的频率范围内，本机振荡频率与输入回路谐振频率之差都应该保持在465KHZ，但实际情况并没有这么理想，由于本机振荡电路与输入回路分属不同的谐振回路且谐振频率也不同，虽然我们输入回路和本机振荡电路的谐振电容是同步联动的，但由于电路参数的差异，很难保证在整个接收频率范围内都能准确地差拍出465KHZ中频，为此在实际电路中都作了一些补偿措施。图中与双联可变电容并联的微调电

8、容就是作补偿用的。第一步：打开电源开关，将音量开到最大，这时可听到“沙沙”的声音，然后转动调台旋扭，搜索电台，当听到电台的声音时，适当减小音量，然后用无感螺丝刀微调中周变压器T4和T3的磁芯，使刚才收到的电台声音最响。这