数据库系统课程设计指导书.doc

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1、数据库系统课程设计指导书数据库课程设计,2.21-3.4,周一至周五,早上8:00-11:45一、课程设计的目的1、检验学生对所学的DBMS理论的理解程度；2、培养学生利用数据模型和E_R工具分析现实世界的能力；3、锻炼学生使用软件工程的思想进行系统软件和应用软件开发能力；4、加强学生能够利用现在主流的DBMS产品（如SQLServer、ORACLE）开发应用系统的能力。二、课程设计要求为了能够达到课程设计的目的，因此学生需要做到以下几点：1、每次上机前做好充分的准备工作，熟悉课本内容，查阅资料，对课程实习的内容进行方案的预设计，写出源程序的代

2、码；2、课程设计的重点在于利用数据库设计步骤和方法，制定E-R模型、数据流图、数据字典等，并通过模式分解，确定范式，避免冗余及操作不一致，从而评估数据模型的合理性。3、充分利用上机时间完成源程序代码的输入、调试及优化；4、实习结束后，按照指导书附件中“实习报告格式”的要求撰写出课程设计报告。5、按题目要求进行设计实现，不旷课、不迟到、不早退、遵守机房的规定，爱护机房设备。三、课程设计时间及考核办法1、课程设计时间安排（1）2011年2月21-3月4日，早上8:00～11:45。（2）2010年3月4日验收。2、地点信息中心208。3、考核（1）

3、实习结束时（2011年3月4日），指导老师根据系统设计及代码演示给出实习成绩。（2）开学后再交实习报告。综合成绩根据实习成绩、实习报告和上机情况综合评定。4、指导老师安排日期时段指导老师四、课程设计题目及要求以下选题根据自己的能力至少选择其中的一题：1、教务管理系统需求：该系统包括教师、学生、班级、系和课程等信息，基本情况如下：教师有工作证号、姓名、职称、电话等；学生有学号、姓名、性别、出生年月等；班级有班号、最低总学分等；系有系代号、系名和系办公室电话等；课程有课序号、课名、学分、上课时间及名额等。每个学生都属于一个班，每个班都属于一个系，每

4、个教师也都属于一个系l每个班的班主任都由一名教师担任。一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师，但不同老师讲的同一门课其课序号是不同的（课序号是唯一的）。一名同学可以选多门课，一门课可被若干同学选中。一名同学选中的课若已学完，应该记录有相应成绩。本单位学生、教师都有重名，工作证号、学号可以作为标识。教学系统主要提供数据维护、选课和信息查询。其中常见的查询有：系统中各对象的基本信息查询。查询指定班、系的学生信息（名单、人数等）。查询学生的成绩、学分情况。查询教师授课情况和学生选课情况。。。等等。2、书店管理系统需求：本系统为全区新华书店管理

5、系统，涉及书店、图书、优惠卡等信息。基本情况如下：书店有店名、电话、地址等；图书有书名、作者、价格等；优惠卡包括卡编号、姓名、单位等。凭优惠卡可在区内任何一家书店优惠20％购书。假定一本书为100元，优惠购一本可优惠20元。但一张卡在每一家书店购书优惠额度及在各书店优惠总额度有限制:在一家书店优惠额度不超过500元，总优惠额度限制在2000元以内。该系统主要实现下述管理、查询和统计：书店现存图书信息查询（品种、数量、总资产等）。优惠额度管理。查某位持卡者优惠购书信息（书名、数量、已优惠金额等）。3、病房管理系统需求：住院部涉及医护人员、住院病人

6、、病房、科等信息。基本情况如下：科包括科名(如内科、外科等)、值班电话等。另外，每个科有一个主任和一个护士长。医护人员包括一般人员信息，如姓名、技术职称等，每人只属于一个科。病房有病房号（如321表示三楼21号房）、病床数、所属科等，每个病房里的病床自己顺序编号。住院病人自住院之日就建立病历，其中包括科、房间和病床号，以及其他疾病和治疗信息。每个病人指定一位主治大夫。住院部管理经常要做的查询有：科查询（主任、护士长是谁，是否有空病床等）。医护员有关信息查询（所属科，职称，主治哪几个病人等）。住院病人查询（住在哪个科，几病房几床，主治大夫是谁等）

7、。住院病人自住院之日就建立病历，其中包括科、房间和病床号，以及其他疾病和治疗信息。每个病人指定一位主治大夫。4、其它本年度“产学研/科研项目”立项中，项目内容是有关数据库系统（如信息管理系统、办公自动化等）的，可以以项目的内容作为本次课程设计的选题。五、报告的要求和格式严格按照下面的内容格式要求进行编写。数据库系统课程设计学生姓名：班学号：指导教师：中国地质大学信息工程学院年月日实习题目1、需求分析（<五号宋体>，具体内容：需求描述）2、概念设计（1）概念模型（E-R图）：（<五号宋体>，具体内容：各级E-R图）（2）数据字典：（<五号宋体>，

8、具体内容：数据项、数据结构、数据流图等）3、逻辑结构设计（<五号宋体>，具体内容：关系的描述、系统结构图）4、物理设计（<五号宋体>，具体内容：存储安