南通部编四年级语文下册第六单元《习作六：我学会了（）》教案（含2课时）.doc

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1、统编版小学语文四年级下册教学设计总第课时主备人：审核人：习作：我学会了教学目标：1.能把自己学会的让自己最有成就感的一件事按顺序写清楚。2.能够写出学做这件事的经历和体会,积极和同学互换修改。3.注重表达自己的真情实感。教学重难点：1.能够写出学做这件事的经历和体会,积极和同学互换修改。2.注重表达自己的真情实感。教学准备：多媒体课件课时安排：2课时第一课时课时目标：1.能把自己学会的让自己最有成就感的一件事按顺序写清楚。2.能够写出学做这件事的经历和体会,注重表达自己的真情实感。授课时间：__月__日教学过程：一、导入新课,唤起记

2、忆同学们,成长的经历是丰富多彩的,我们一天天长大,学会的事情也越来越多。回想一下,你学会的哪件事情让你印象最深、最有成就感?(学会了轮滑,学会了弹曲子,学会了包饺子,学会了打乒乓球……)二、畅所欲言,确定选材1.一起来看一组图片。(学本领的照片)学会的本领,有体育类、有文艺类、有家务类。你想到了哪次学本领的片段?来和大家分享一下,说说为什么让你印象深刻。(因为初次尝试所以印象深刻,因为学习的过程、特殊的体验……)2.指名讲,引导提示:4统编版小学语文四年级下册教学设计总第课时主备人：审核人：先讲清楚自己印象深刻的是学会什么事情(本领

3、)。然后用简单一两句话说说为什么要学这个本领。再想想自己是怎样一步步克服困难学会的,还有什么有趣的经历,心情有哪些变化。3.同桌之间相互交流,可以提问、追问,也可以提建议。4.学生交流,师生评价。评价点拨：不会到会的学习过程,人物动作、语言、心理描写；遇到困难时的想法,克服困难学会后的感受；按顺序,有条理(首先、接着、然后、最后)。(板书:讲清楚　按顺序　有条理)三、片段赏析,指导习作明确本次习作要求,重点是把学做这件事的经历和体会写清楚、写具体。我们一起来看一下作家是怎么把过程写具体的。出示片段:1.毕淑敏作品:《学会看病》。2.

4、学生作品:《我学会了捣大蒜》。读一读,说说读后的收获:受到了什么写法启示?回想一下本单元课文,出示人物动作、语言、心理描写的句子。(板书:写具体　神态、动作、语言、心理描写)同学们,静下心来想一想,你准备写什么,然后将题目补充完整。认真构思一下,可以简单列出提纲或思维导图。四、自主习作4统编版小学语文四年级下册教学设计总第课时主备人：审核人：第二课时课时目标：1.能与同学分享习作，并根据老师和同学的意见修改习作。2.通过讲评，学会运用修改符号修改习作。授课时间：月日教学过程：一、作文回顾，整体评价4统编版小学语文四年级下册教学设计总

5、第课时主备人：审核人：二、佳作欣赏，举例分析1.整篇2.片段三、问题反馈，集体修改教后记：4