南通部编四年级语文下册第七单元《口语交际七》教案.doc

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1、统编版小学语文四年级下册教学设计总第40课时主备人：审核人：口语交际七教学目标：1.懂得什么是自我介绍。2.能认真倾听别人说话,记下别人说话的要点。3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍,敢于和别人交流。4.能根据对象和目的的不同,适当调整介绍的内容。教学重难点：1.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍,敢于和别人交流。2.能根据对象和目的的不同,适当调整介绍的内容。教学准备：多媒体课件课时安排：1课时授课时间：__月__日教学过程：一、激趣导入,范例引领1.同学们,今天我们的课堂上来了一位新朋友,他是谁呢?(出示视频:小猪亥亥的自我介绍。)小猪亥亥和大家初次

2、见面,跟大家打了招呼,介绍了自己,从他的介绍中你了解到了哪些信息?对,听别人讲话时,要注意认真倾听,把握主要信息,必要时还要做要点记录。把自己的情况介绍给大家,让大家认识、了解自己,这就是自我介绍。2.来到新环境或者和陌生人打招呼少不了要做自我介绍,让别人了解你、熟悉你、喜欢你。我们应该怎样进行自我介绍?如何让自己的表达给人留下深刻的印象呢?今天的口语交际课我们就来学习一下吧。3.出示亥亥的自我介绍文字。讨论:你觉得他的自我介绍哪些方面好?好在哪里?(落落大方,语气亲切、幽默,语言简练,介绍了自己的姓名、性格特点、兴趣爱好……)二、明确要求,尝试交际1.我们平时

3、什么时候要进行自我介绍呢?(认识新朋友,转学到新班级,应聘小记者,参加节目……)2统编版小学语文四年级下册教学设计总第40课时主备人：审核人：2.面对这些不同的情况,我们的自我介绍应该注意什么呢?师生讨论、归纳:(1)对象和目的不同,自我介绍的内容也应该有所不同。(2)自我介绍要客观真实。(3)自我介绍的语言要简洁明了。(4)自我介绍时要注意礼仪,落落大方。3.补充资料:社交中自我介绍要注意“位低者先行”,主人先向客人介绍,晚辈先向长辈介绍,下级先向上级介绍。三、创设情境,活化交际小组模拟尝试:出示几种情境,选择不同情境进行模拟。1.给出四个情境。(1)新班级的

4、班会上,做个人的自我介绍。(2)参加班级干部的竞选,做自我介绍。(3)作为学校代表参加市级的演讲比赛,做自我介绍。(4)转学到其他学校,在新同学面前做自我介绍。介绍前,想一想是要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时要注意些什么。2.小组选择情境进行模拟练习,人人参与,积极交流,同伴之间互相提意见,看看有什么需要改进的地方。教师巡视,参与,适时指导。3.踊跃展示,根据要求评星激励。四、联系实际,拓展延伸1.制作一张名片,把自我介绍的内容写在上面。2.在生活中,向陌生人进行一次自我介绍,认识一位新朋友。教后记：2