苏教版三年级下语文课程纲要分享课.ppt

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1、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”伴随着柔柔的春风，我们又回到美丽的校园。俗话说：“一年之计在于春”，拿起崭新的教科书，一股浓浓的书香扑面而来，我们打算怎样欣赏她呢？不用着急，我们将会踏上一段崭新的旅程，在她的指引下，我们也将去细细领略那一处处美丽的风景.......旅途的目标一、学习习惯（1）继续掌握正确的读书姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写钢笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字的

2、习惯。（6）培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。旅途的目标二、汉语拼音（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。（2）能熟记《汉语拼音字母表》。旅途的目标三、识字写字（1）准确认读370个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字247个，能按字的结构把字写端正、写匀称。旅途的目标四、阅读（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能

3、凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。旅途的目标五、习作（1）留心周围的事物，继续学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。（3）能够正确使用逗号、句号、问号和感叹号、冒号和引号。旅途的目标六、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有

4、礼貌。发现之旅开始啦！自己读读《目录》，看看有什么发现？1）共有几个单元？2）每一单元都有哪些内容？3）每一单元都是围绕着哪一个主题写的？旅途的导航----目录我们快速浏览了整册书的内容，下面我们细细品味一下，每一单元，我们要欣赏什么吧！单元序号单元专题课文题目我应该学会什么第（）单元第（）单元《学习单》单元品析发现之旅单元序号单元专题课文题目我应该学会什么第一单元（想想这组课文主要写的是什么？）自然风景1、长城和运河2、美丽的南沙群岛3、庐山的云雾习作1练习11、会写28个生字，认识19个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读

5、课文，能背诵指定的课文段落。3、理解课文内容，领略祖国山河的壮美、秀丽，感受中华民族的伟大精神。4、学习“总——分”和“总——分——总”的构段方式。第一单元《学习单》单元序号单元专题课文题目我应该学会什么第（二）单元励志人生与情感4、翻越远方的大山5、雪儿6、花瓣飘香习作2练习21、会写30个生字，会读12个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能结合具体的语言环境理解生字组成的词语的意思。4、培养乐观向上的人生态度，培养敬爱父母的高尚情操。第（二）单元《学习单》单元序号单元专题课文题目我应该学会什么第（）单元第（）单元

6、《学习单》单元品析发现之旅单元序号单元专题课文题目我应该学会什么第（三）单元名人故事7、菩萨兵8、李广射虎9、少年王勃10、大作家的小老师习作3练习31、会写39个生字，会读15个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会课文蕴涵的思想感情并受到教育。4、学习动静结合描写景物的写作方法。5、练习复述课文。第（三）单元《学习单》单元序号单元专题课文题目我应该学会什么第（四）单元丰富多彩的童年生活与古诗欣赏11、赶海12、荷花13、古诗两首习作四4练习41、会写24个生字，会认11个生字。2、正确、流利、有感情

7、地朗读课文，背诵指定的课文。3、理解课文内容，培养学生热爱大自然的情感。4、学习排比、夸张等修辞手法，能在写作中应用。5、学习前后呼应的写作方法。第（四）单元《学习单》单元序号单元专题课文题目我应该学会什么第（五）单元科技之光14、我应该感到自豪才对15、水上飞机16、跟踪台风的卫星习作5练习51、会写29个生字，会认9个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，激发学生树立从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志向。4、学习拟人化的写作手法，使文章更生动。第（五）单元《学习单》单元序号单元专题课文题目我应该学

8、会什么第（六）单元守约与生态维护17、“你必须把这条鱼放掉！”18、狼和鹿19、放飞蜻蜓习作6练习61、会写30个生字，会认21个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述指定的课文。3、理解课文内容，教育学生养成遵守社会公德、保护生态平衡、保护动物的良好品