物理：3.1透镜 (1）.课件（人教版八年级）.ppt

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1、透镜玻璃元件在日常生活中的应用玻璃元件在日常生活中的应用照相机上的玻璃元件玻璃元件在日常生活中的应用数码摄像机上的玻璃元件玻璃元件在日常生活中的应用投影机上的玻璃元件实物展台上的玻璃元件显微镜上的玻璃元件天文望远镜上的玻璃元件玻璃元件在日常生活中的应用玻璃元件在日常生活中的应用望远镜上的玻璃元件玻璃元件在日常生活中的应用放大镜上的玻璃元件看看这些透镜有什么区别？你能否总结一下凸透镜：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜凹透镜：中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜透镜的分类属于凸透镜的是：属于凹透镜的是：ABCDE

2、FA、C、DB、E、F1、识别下列透镜，并归类：凸透镜凹透镜在主光轴上分别画出凸透镜和凹透镜凸透镜的示意画C1C2主光轴光心(O)凹透镜的示意画C2C1主光轴光心(O)试猜想光线通过透镜后会有什么现象？探究实验1：1、凸透镜对光线的作用2、凹透镜对光线的作用1、凸透镜对光线的作用凸透镜对光线起会聚作用2、凹透镜对光线的作用凹透镜对光线起发散作用。探究实验2：（1）探究通过凸透镜光心的光线和平行于凸透镜主光轴入射的光线。（2）探究通过凹透镜光心的光线和平行于凹透镜主光轴入射的光线。通过透镜光心的光

3、线结论：通过光心的光线传播方向不改变。凸透镜的焦点OFF2、凸透镜有两个实焦点。1、平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点（F）。凸透镜的焦距OFFff2、两边的焦距相等。1、焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距(f)。探究凸透镜的光学性质向日取火危害：森林火灾、莫名点燃的柴草堆快下雨了，小明帮妈妈把塑料膜遮在干草垛上，雨过后，天放晴了，小明急忙把塑料膜拿掉，小明妈妈不明白，小明用所学的物理知识解释给妈妈听，你能帮小明解释一下吗？怎样测量凸透镜的焦距?拿一个凸透镜正

4、对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,改变透镜与纸的距离,直到纸上的光斑变得最小,最亮.这个光斑到凸透镜光心的距离就是焦距.凹透镜对光线的作用平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫(F)。由于光路可逆凹透镜有两个虚焦点F虚焦点FF想一想？（1）经过焦点入射的光线通过凸透镜后是什么样的？（2）对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线通过凹透镜后怎样的？FFF结论：（1）经过凸透镜焦点的光线被折射后平行主光轴射出。因而利用凸透镜能得到平行光。（2）对

5、着凹透镜异侧虚焦点入射的光线被折射后平行于主光轴射出。FFFF1、通过光心的光线传播方向不改变。2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。3、经过凸透镜焦点的光线折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出。三条特殊光线FFFF完成下列光路图FFFFFFF完成下列光路图F一、透镜的分类：学到了什么？二、概念：凸透镜和凹透镜三、透镜对光线的作用：1、凸透镜对光起会聚作用2、凹透镜对光起发散作用1、主光轴---通

6、过两个球面球心的直线叫做透镜的主光轴。2、光心(O)---主光轴上特殊的点，通过它的光线传播方向不改变，这个点叫做透镜的光心。3、焦点(F)---平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫焦点。4、焦距(f)---焦点到光心的距离叫焦距。学到了什么？1、通过光心的光线传播方向不改变。2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。3、经过凸透镜焦点的光线折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出

7、。四、三条特殊光线：练习1、凸透镜对光线有作用。凹透镜对光线有作用。老花镜是。近视眼镜是。2、下列说法正确的是（）A、凸透镜对光线有发散作用，所以又叫发散透镜。B、凹透镜对光线有会聚作用，所以又叫会聚透镜。C、凸透镜有两个实焦点，凹透镜有两个虚焦点。D、两个焦点之间的距离叫焦距。3、我国古代有人用冰磨成凸透镜，对着太阳光取火，这是利用了凸透镜对光有作用。发散会聚凸透镜凹透镜会聚C课堂练习：1.凸透镜将平行光于一点,这一点叫凸透镜的,该点到透镜中心的距离叫若太阳光射到凸透镜上时,在镜后10cm处的

8、纸光屏上形成一个亮点,则这个凸透镜的焦距是cm.2.一束光线在空气中经过凸透镜折射后,下列说法中正确的是（）A.一定是平行光束B.一定是平行光束C.一定是发散光束D.折射光束比原来的光束会聚些.会聚焦点焦距10D4.图中画出了光通过透镜前后的传播方向,在图中补画上适当类型的透镜快下雨了，小明帮妈妈把塑料膜遮在干草垛上，雨过后，天放晴了，小明急忙把塑料膜拿掉，小明妈妈不明白，小明用所学的物理知识解释给妈妈听，你能帮小明解释一下吗？公元前2世纪，古人用冰凸透镜向日取火透镜在日常生活中的应用*13世纪