protel 2004(dxp)》课程标准

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1、《Protel2004（DXP）》课程标准一、课程教学目标电子CAD是电子类各专业的一门专业课，也是一门实践性很强的课程。其主要教学目标是使学生了解Protel2004（DXP）的基本使用情况，能够利用Protel2004（DXP）软件在计算机上设计并绘制出有实际意义的原理图和印刷电路板图，并掌握一定的电子工艺和印刷电路板的排板知识。二、课程性质与任务1、课程性质与任务(1)课程性质本课程是电子专业的技术基础课程，是一门实用性很强、面向电子线路绘图（设计）开发的重要的技术基础课程。Protel2004是Altium公司开发的一套电路辅助设计

2、软件，它极大地提高了电子线路的设计效率和设计质量，有效减轻了设计人员的劳动强度和工作的复杂度，为电子工程师们提供了便捷的工具。ProtelDXP2004集成了世界领先的EDA特性和技术，其主要功能集成了原理图设计、PCB设计、Spice仿真、VHDL仿真与综合、信号完整性分析和CAM文件的编辑与验证等功能。在一定程度上，ProtelDXP2004打破了传统的设计工具模式，提供了以项目为中心的设计环境，包括强大的导航功能、源代码控制、对象管理、设计变量和多通道设计等高级设计方法。(2)课程任务通过本课程的学习，使学生掌握电路的计算机辅助绘图（

3、设计）方法。(3)与其它课程的分工与联系。本课程的先行课程为：“电子材料与元器件”引号应换成书名号、“电工基础”、“电子线路《电工技术与技能》、《电子技术基础与技能》”、“计算机应用基础”等。2、课程目标与基本要求本课程对学生各个方面的要求如下：(1)能够熟练运用Protel2004（DXP）进行电路原理图设计。(2)PCB设计。(3)原理图库文件制作及元件元器件封装库文件制作。三、课程内容与要求（一）课程内容本课程建议课时为102学时，也可根据学校和专业方向的实际情况略作调整，课程内容及学时分配详见下表1。项目主要内容学时学时分配？理论实

4、践合计项目一Protel2004应用软件的安装和使用基础1、熟练地安装Protel2004应用软件2、掌握汉化Protel2004菜单基本操作3、熟悉Protel2004常用的菜单项目二“5V稳压电源”电路板设计、制作及安装调试1、比较熟悉地运用Protel2004软件电路原理图和PCB文件本项目可以重点要求为原理图相关内容的学习2、初步掌握热转印制作电路板的基本技能3、熟悉装配、调试电子电路的工艺流程该内容在本课程中不需涉及项目三1位共阴数码显示器的设计与制作1、进一步熟悉运用Protel2004软件设计电路原理图文件和PCB文件2、掌握

5、编辑原理图文件和PCB文件的技巧3、理解数码显示器的工作原理去掉项目四1Wx2什么意思，用中文写出音频功率放大器的设计与制作1、运用Protel2004软件设计电路原理图文件和PCB文件2、掌握编辑、创建原理图元件和方法3、根据所给定的元器件，选择或创建合适的封装项目五ATMEGA8単片机控制系统设计与制作1、熟练运用Protel2004设计电路原理图文件和PCB文件2、掌握热转印方法制作电路板的基本操作项目六NE5532前置放大器的设计与制作1、掌握印制电路板高级设计的技巧2、熟悉装配、调试电子产品的工艺流程。项目七AVR单片机ISP下载

6、线设计与制作1、运用Protel2004设计双面印制电路板2、光转印法制作电路板的基本操作综合考评总计（二）教学要求项目一Protel2000应用软件的安装和使用基础教学目标：熟悉地安装Protel2000应用软件；掌握菜单的基本操作；熟悉常用的菜单活动安排：在机房完成，以教师讲解演示、学生实践为主。考核评价：将课堂教学和实训过程性评价与作品展示、学生互评等方式结合，综合评定项目成绩。模块任务描述任务技能要点模块一Protel2004应用软件的安装任务一：主程序的安装1.装入磁盘，运行软件光盘；2.打开文件夹，运行安装程序；3.按照步骤进行

7、安装，主程序安装完成。任务二：补丁程序的安装1.运行软件补丁安装程序，2.按照步骤进行安装，主程序安装完成。模块二Protel2004的使用基础任务一：创建文件夹并设计数据库文件1、启动软件，进入设计环境2、在设计环境中，执行菜单命令3、选择保存类型，重命名4、选择保存路径，保存新建设计数据库任务二：关闭与打开设计数据库文件1、执行菜单命令CloseDesign2、在文件设计环境下，执行相关命令打开设计数据库任务三：创建原理图文件及PCB文件1、打开Documents文件2、在文件中执行相关命令新建原理图文件或PCB文件任务四：更改文件及文

8、件夹1、关闭相关文件夹2、对文件图标进行编辑，输入新的名称即可。追忆扩展名不可删任务五：保存文件1、执行菜单命令File/Save，或单击工具栏中的保存图标即可完成保存当前的文件