实验用打点计时器测速度 学案（人教版必修1）.doc

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1、编制：审核：学习目标：1.了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)．提高操作能力。2．动手操作、合作探究，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度．3．明确速度一时间图象的物理意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度一时间图象。重点：会使用打点计时器，理解纸带上记录的信息与物体运动情况的对应与分析。难点：处理纸带的方法，用描点法画图象的能力。使用说明&学法指导：1.通读教材，明确实验的目的、原理、器材、步骤并根据实验的目的及步骤设计合理的表格记录实验数据或现象。再完成教材助读中设置的问题，依据发现的问题

2、，再读教材或查阅资料，解决问题。2.独立完成，限时20分钟。课前预习知识准备一1.前面学习过速度，那么确定速度需要知道哪几个物理量？我们如何才能对它们进行测量？2.Ʋ-t图像就是以速度为纵轴，以时间为横轴的一个直角坐标系，跟数学上的xoy坐标系一样，它能反映物体的速度随时间的变化关系。教材助读二实验目的1.了解打点计时器的使用方法，理解根据纸带测量速度的原理。一．[:]四．实验步骤6.阅读教材第20页，了解实验步骤，并设计一个表格，用以记录测量值。预习自测三1.电磁打点计时器使用低压交流电源工作，大家想一想能不能使用直流电源，为什么?2．

3、关于接通电源和释放纸带（物体）的次序，下列说法正确的是（）[:]A．先接通电源，后释放纸带B．先释放纸带，后接通电源C．释放纸带同时接通电源D．先接通电源或先释放纸带都可以3．根据打点计时器打出的纸带，可以不利用公式计算就能直接得到或直接测量得到的物理量是（）A．时间间隔B．位移C．平均速度D．瞬时速度课中探究质疑探究一2.会用打点计时器粗略测量瞬时速度，体会求平均速度，当很小时，可看作瞬时速度。二．实验原理3.电磁打点计时器的电源应是________电源，通常的工作电压为________伏，当电源的频率为50Hz时，每隔________

4、秒打一次点。4.电火花计时器通常的工作电压为_____伏，当电源的频率为50Hz时，振针每隔s打一次点.三．实验器材5.电磁打点计时器（或电火花打点计时器），木板，，，，，导线。探究点一打点计时器的原理及其使用（重点）问题：1.打点计时器是一种使用电的计时仪器，它隔打一次点，因此纸带上的点迹就表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置，研究纸带上的点迹之间的间隔，就可以了解物体的运动情况。2.两种打点计时器各有什么特点？哪种误差更小？3.如右图的纸带，A、B时间间隔为，A、B两点间的位移为，B、D两点间的位移为。探究二对实验步骤和数据的分析处理

5、（重点）问题：1.练习使用打点计时器。2.怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度?用练习中获取的纸带标出计数点，测出包含这些点的一小段位移，记入表格中，算出每点的速度，分析运动情况。3.用打过点的纸带，如右图。根据量出的A、D间的距离和时间间隔，算出A、D间的平均速度。用这个速度代表纸带经过A点时的，如果再小一些（如A、C之间或A、B之间），用平均速度代表某点的瞬时速度会。探究三用图象表示速度问题：1.我们从表中的数据可以粗略看出我们自己手拉纸带运动的速度变化情况，图象是表示变化规律的好方法，我们可以用图象来描述物体的速度变化情况，那么怎

6、样用图象来表示物体运动的速度呢?请同学们先看课文并回答．同学具体操作描点．学生用测得数据作出图象一一速度时间图象，可以从这些点的走向大致看出纸带速度的变化规律．更形象直观地显示自己手拉纸带的运动速度变化情况我的知识网络图三当堂检测四1．关于打点计时器，下列说法中正确的是（）A．打点计时器是一种计时仪器B．打点计时器都用直流电C．拉动纸带时，应尽量与限位孔平行D．应先拉动纸带后接通打点用的电源2．利用打点计时器打出的纸带可以求出（）A．一定能准确求出某点的瞬时速度B．可以粗略地求出某点的瞬时速度C．能够准确地求出某位移内平均速度D．可利用某

7、段平均速度代表某点的瞬时速度3．当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点痕，下列说法正确的是（）A．点痕记录了物体运动的时间B．点痕记录了物体在不同时刻的位置或某段时间内的位移C．点在纸带上的分布情况，反映了物体的形状[:]D．点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况【省以致善】----反思静悟，体验成功-----------请写出本堂课学习中，你认为感悟最深的一至两条课后训练[:]1.使用打点计时器时应注意（）A.无论使用电磁打点计时器还是电火花打点计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面B.使用打点

8、计时器时，应先接通电源，再拉动纸带C.使用打点计时器时，拉动纸带的方向应与限位孔平行D.使用打点计时器时，应将打点计时器先固定在桌子上2.关于打点计时器打出的纸带，下列叙述错误的是()A.点迹