2014学年第一学期七年级科学作业竞赛.doc

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1、2014学年第一学期七年级科学作业竞赛一．选择题（每小题2分，共50分）1.有一棵大树,三位同学手拉手,刚好能把树围起来,这棵树的周长可能是下面哪一个?（）A.480毫米B.4800厘米C.48分米D.0.48米2.有四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作，分别如图所示，其中正确的是（）3.某同学出于好奇，将示数为37摄氏度的体温计插入冰水混合物中测量温度，则测得的结果是（）。A.体温计的示数降到35摄氏度B.体温计的示数仍为37摄氏度C.体温计的示数降到0摄氏度以下，无法读数D.温度太低，超出测量范围，体温计损坏温度计类型测量范围水银温度计约为-39℃---357℃酒精温度计约为-11

2、4℃---78℃煤油温度计约为-30℃---150℃4.南极的平均气温为-25℃，最低气温为-88.3℃,右边表格中是三种不同温度计能够测量的温度范围，则科考队应该携带的温度计是（）A．水银温度计B．酒精温度计C．煤油温度计D．以上均可5.下列单位换算过程中正确的是（）A1.8米＝1.8*1000＝1800毫米B1.8米＝1.8米*1800＝1800毫米C1.8米＝1.8米*1000毫米＝1800毫米D1.8米＝1.8*1000毫米＝1800毫米6.在用皮卷尺测量物体的长度时，如果拉尺拉得太紧，则测量的结果（　　）A．比真实值大B．比真实值小C．等于真实值D．无法确定7.读量筒中液体体积时

3、，某同学俯视读数为20mL，则实际为（　　）A．大于20mLB．小于20mLC．为20mLD．无法判断8.一只量筒有50毫升的水,当里面放进一木块,一半浸入水中,量筒的读数为56毫升,则这块木块的体积是（）A．6立方厘米B.0.6立方分米C.12立方分米D.12立方厘米9.植物叶脉中的筛管属于（）A．保护组织B.疏导组织C.分生组织D.机械组织10.下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（）A当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起后读数。B读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。C向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。D首先要选一个量程合

4、适的量筒，把其中放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己11.要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（）A.用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度B.用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，再求平均值C.用刻度尺多次测1个硬币的厚度，再求平均值D.用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以1012．现在许多学校的教室中,都配置了-台饮水机,饮水机上每桶水的体积是（）A．19毫升B.19立方米C.19升D.19克13．下列几种常见测量工具中,起刻度线的分布不均匀的是（）A.刻度尺B.温度计C.量杯D.体温计14.一元硬币的外观有银白色金属光泽，一些同学认为它可能是由

5、铁制成的．在讨论时，有同学提出：“我们先用磁铁来吸一下”．就“用磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A.实验B.假设C.观察D.作出结论地点潮虫数量水泥路上0水槽边的石头下24庭院里的花盆底下18干草地中215.某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示．他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表．通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是（　　）A．高温干燥B．阴暗潮湿C．空气污浊D．阳光充足16.下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（　　）A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．②④③①17.机器人是

6、科学家制造出来的，能完成类似于人的一些活动，下列活动中机器人不能完成的是（）A．生长发育B．看家护院C．运动D．发出声音18.枯枝败叶属于（）。A．生物B．非生物C．植物D．动物19.下列归类正确的一组是……………………………………()A、鲫鱼、水母、鲸均属于鱼类B、青蛙、娃娃鱼、均属于两栖类C、鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类D、蛇、蚯蚓、扬子鳄均属于爬行类20.下列关于种子植物的说法中，错误的是（）A．所有的绿色开花植物都是种子植物B.无籽西瓜和无核密桔都不是种子植物C．无花果在结出果实时，看不到花，但它也是种子植物D．吃香蕉时，虽然吃不到种子，但它也是种子植物21.下列关于指纹的说法,正确

7、的是（）A．左右手食指的指纹是相同的B．放大镜离手指距离不同，指纹图像的大小也不同C.放大镜离手指越近，指纹图像越大D.用放大镜看到的指纹方向与实际的相反22.用厚刻度尺测木块的长度，在图中方法正确的是()A.B.C.D.23.在被子植物中,花,果实和种子往往作为分类的重要依据,人们这样做的理由最合理的（）A.其特征能决定植物繁殖能力的强弱，从而决定植物的生长。B.它们是被子植物比较重要的特征，人们便于认识。C.其特征比