2013龙东地区中考物理学科考试说明.docx

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1、2013龙东地区中考物理学科考试说明2013年中考物理学科考试说明一、指导思想初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试。试题应有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平;有利于引导新课程的实施,全面落实课程标准所设定的目标;有利于引导课程改革的深入开展;有利于学生和教师的发展;有利于高中学校在综合评价的基础上择优录取新生;有利于教育的均衡谐调发展。二、命题原则1、科学性原则。科学性是编制试卷需遵循的首要原则。试题内容应科学、正确,表述应清晰无误;试卷的题量要适中;试卷结构要科学、合理,难易程度要适当;

2、试卷形式要规范。2、统一性原则。按照统一的课程标准进行试卷编制,有利于促进课程改革和考试改革向纵深发展。物理命题要体现鲜明的导向性,同时又要体现试题对学生学习水平的选拔性,试卷要有较好的区分度和信度及效度。要注重对基础知识、基本技能的考查,杜绝超过课程标准要求的拔高。引导教学促进学生的有意义学习。3、开放性原则。试题要注意结合社会热点、焦点问题。试题的结论或条件、试题的情景或过程、试卷的策略或形式等都可以适当的放开。允许学生有独到的见解和不同的意见。4、注重三维目标并重的原则。要体现学生在学习期间所经历

3、的过程和所运用的科学方法的考察;要注意对科学探究能力的考查,引导教学注重探究过程和方法,注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。在试题资源选择上要融进情感态度与价值观目标的内容,实现对三维目标的整体考察。5、贯彻课程资源和试题资源相一致原则。物理考试命题的资源选择要体现物理新课程的基本理念,即:从生活走向物理,从物理走向社会。注重从身边的学生生活中捕捉试题资源,从社会生产中收集素材。考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力。引导教学联系学生生活和社会实际,关注科学技术的发展,以便

4、引导课程开发与延伸。三、命题依据初中物理毕业学业考试命题以《物理课程标准》为依据,考查的内容和要求与标准的规定相一致;杜绝超过课程标准要求的拔高;教材以人教版教材为主。试题资源的选择要符合基层学校的教学实际。四、考试范围(一)声和光(10-12分)1.通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。说明:对于声音的现象的考察应包括对某些现象的探究。2.了解乐音的特性。3.知道声音有能量;知道防止噪声的途径。了解现代技术中与声有关的应用。说明:社会对于声的利用及控制的方法要求学生能从不同角度进行评价。4.通过实

5、验,探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究光的反射和折射的规律。并能解释生活中有关的现象。5.通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系。6.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。7.探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像的应用。说明:对于凸透镜成像规律的要求略有降低,更侧重于定性的物像关系的了解。。凸透镜的应用的考核要求知道照像机、幻灯机、放大镜、望远镜、显薇镜的原理,知道近视与远视的矫正方法。8.知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。说明:物体颜色只需知道是由物体反射的色光决定

6、的。(二)物态变化(3-6分)1.能描述固、液、气三种物态的基本特征。2.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解。说明:对生活中常见的温度值能知道大致的范围。3.通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。说明:知道水的熔点或沸点的值,并知道水的沸点与压强的关系。4.能用水的三态变化解释自然界中一些水的循环现象。有节约水的意识。(三)电与磁(28-35分)电流和电路(4-6分)1.会读、会画简单

7、的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联的实例。说明:让学生连接和读、画的电路应是简单的有实用价值的电路。将串、并联电路特点的学习置于生产、生活的应用情境中。2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。3.会使用电流表和电压表。4.通过实验,探究影响金属导体电阻的因素。5.知道滑动变阻器的原理和作用,会正确使用滑动变阻器。6.初步了解半导体、超导体的一些特点。了解半导体和超导体材料的发展对社会的影响。说明:超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。主要是反映在节能和

8、提高效率等方面。欧姆定律及电功率(15-20分)1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系。2.理解欧姆定律,并能进行简单计算。3.探究电流、电压和电阻的关系,理解欧姆定律,并能进行简单计算。4.理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。5.会测小灯泡的功率。说明:对电路知识的考察不涉及复杂电路的改画,计算不涉及并联电路的等效电阻,不要求混联电路的计算。能估算常见用电器的功率和工作电流。6.通过实验探

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