2012省质检语文作文讲评.doc

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1、2011——2012学年福建高三省质检语文试卷作文评讲公开课主讲教师：许剑平教学目标：提高学生的写作水平。教学重点：漫画作文立意，找出写作上的弱点。教学难点：漫画作文立意。教学内容及步骤：一．作文题：三幅漫画。（见试卷）二、漫画作文审题立意的“三看”1、看漫画的标题眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。【典型例题】阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择一个角度构思作文，题目自拟，文体不限，写一篇不少于800字的作文。（见漫画1） 漫画1【方法解说】这幅漫画笔墨简括，形象突出，发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆

2、着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，显得很满足的样子。仅从这些出发，我们不太容易看出漫画的寓意。然而，标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，可拓展为因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不敢去进取和斗争。现实生活中，这样的人与事还少吗？所以说，从漫画标题入手，是我们把握漫画寓意的一个捷径。2、看画面细节漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这

3、样才能全面领会漫画的寓意。【典型例题】阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。（见漫画2） 漫画2【方法解说】这是一则名为《无题》的漫画，但从标题上根本无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。这幅画反映的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会，盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。在读图时，要特别注意图中的一个细节：“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时，竟然写错了两个。3、看漫画的艺术手法漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的

4、表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。【典型例题】请阅读下面的漫画《畸形儿》后，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的寓意相符，不少于800字。（见漫画3） 漫画3【方法解说】这则漫画构思奇特，看似离奇。这是作者充分运用了夸张的艺术手法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，

5、来揭示漫画的主旨：人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。随着经济的快速发展，人们的生活水平一步步向小康迈进，同时，也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。夸张是创作漫画常用的一种手法，我们欣赏漫画，对这一手法要有所熟悉。总结：同学们在审读漫画作文材料时，一定要注意以下两点：1.观察漫画时，把握好漫画作者的意图，忌节外生枝，捕风捉影。2.不能停留在画面本身，而应以此展开，联系社会生活实际，上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。三、试卷作文正确立意：1、外不羡慕他人所有，内不忘记己之所有，方可得到理想之物；2、“得失”之心对事物判断有影响；3、美由

6、心生；4、学会珍惜你所拥有；5、轻易得到未必是美的；奋斗追求得到的才是最美。（最符合题意的立意）6、找到属于自己的位置，成就美好人生；7、环境、陪衬影响美；此次作文好的立意：（1）珍惜拥有25（2）找准位置24（3）距离产生美13（4）奋斗孕育美13（5）得与失7（6）映衬产生美4（7）心态决定美丑2【总共88篇】四、文章立意不合理的典型：1、因为没有底座，艺术品变得不完整，所以不美了，因此要注重事物的完整性和整体性。2、事物的变化源于人的弱点。3、我们看事物不够客观，外在事物让我们变得主观此次作文偏题、离题的立意共有17篇如：矛盾的组合体、知足常乐、贵在专一、人性

7、善变、透过现象看本质、时过境迁、论角度等等五、作文答案的优点：1、文体特征鲜明。2、事例分析充实。3、名言引用丰富。4、按字数要求完成写作，字迹工整。六、作文答案的缺点：1、缺少与材料的联系。2、分层写作不突出。3、立意不准。七、答案举例：好标题：为自己树一帧风景、彼岸花开【仅此2例】一般的标题：拥有的价值、找准位置、保持距离差的标题：迷糊不能真的迷糊好章法：分层论证。例一：珍惜拥有分论点有三，1、拥有生命，让生命升华2、拥有高尚，让它流芳百世3、拥有恬静，让安逸伴随一生例二：找准位置分论点有三，1、能获得一份恬静洒脱的心情2、才能成就辉煌人生3、才能收获幸福与