2011二年级语文下册教学进度表.doc

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1、二年级语文教学进度表周次起至日期教学内容节次备注一2.21－2.25开校报到不懂就问12二2.28－3.4不懂就问1字典大楼3语文天地4单元测试19三3.7－3.11单元测试1妈妈的爱4儿子们3语文天地19四3.14－3.18语文天地3单元测试2丁丁冬冬学识49五3.21－3.25丁丁冬冬学识1植树的季节3杨树之歌3一片树叶29六3.28－4.1一片树叶1语文天地4单元测试2山寨29七4.4－4.8山寨1美丽的武夷山3语文天地37清明八4.11－4.15单元测试1我必须去3小山羊和小灰兔3语文天地29九4.18－4.22语文天地1单元测试2早发白帝城2南辕北辙3远行靠什么29十4.25－4.

2、29远行靠什么1语文天地4体育世界2期中测试7期中十一5.2－5.6体育世界3丁丁冬冬学识字47五一十二5.9－5.13丁丁冬冬学识字1称象2狮子和兔子2语文天地3单元测试19十三5.16－5.20瀑布2吃水不忘挖井人3语文天地49十四5.23－5.27单元测试2歌唱二小放牛郎3歌声27端午十五5.30－6.3江凡2语文天地3单元测试1雨后17六一十六6.6－6.10雨后2一件好事2语文天地3单元测试1 为中华崛起而读书19十七6.13－6.17为中华崛起而读书2女娲补天2语文天地3单元测试1迷人的夏天19十八6.20－6.24迷人的夏天2看瓜2语文天地37十九6.27－7.1复习期末测试检

3、查签字（2010――2011学年第（二）学期学科教学计划2010—2011学年第二学期二年级语文学情分析在经过了三个学期的学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习语文有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动中。我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培养学生数学思维品质,使学生在语文活动中体验成功的乐趣。教学任务1、认字420个，写字230个。2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。3、.掌握字的间架结构和书写规则。4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会教学目标1、使学生在学习课文和进行语文知

4、识积累与能力训练的同时，逐渐养成好的学习习惯，并在今后的学习中加以应用。2、逐渐学会在自己的生活中发现爱。能养成查字典的好习惯3、还要在学习课文的同时养成遵守诺言、不失约的良好品质。4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。5、在语文实践活动中学会与人交际，注意把口语交际与开展语文学习活动结合起来。.用丁丁冬冬的对话做口语交际的例子，引导和启发学生交流学习的体会。教材的重难点1、.掌握字的间架结构和书写规则。2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。。完成教学任务实现教育教学目标的措施和方法1、注重语文和

5、思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。4、听说训练要在学生的

6、语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。其它检查签字课题不懂就问学习目标1、认识17个字，会写9个字。培养学生的识字能力。2、正确、流利地朗读课文，养成“不懂就问”的好习惯教学重点难点重点：认识17个字，会写9个字。培养学生的识字能力。难点：正确、流利地朗读课文，养成“不懂就问”的好习惯教法选择谈话法、讨论法课型新授课前准备图片字词卡片是否采用多媒体否教学时数3课时教学课时第1课时备课总数第1课时课堂教学过程设计教学内容教师活动

7、学生活动一、激发兴趣，引出课题。1、师：老师让大家搜集孙中山的资料或图片，谁来介绍？2、师：同学们已经知道了有关孙中山的那么多故事，今天我们就一起来看看孙中山小时侯是怎样学习的？引导学生介绍出示图片板书课题：不懂就问交流搜集到的资料或图片齐读开题二、初读课文，自主识字。1、自己试读课文，自学课后字条里的字，不认识的字用喜欢的方式解决。2、读词语比赛。3、小结巡回指导朗读出示卡片教师小结认字情况小组内读生字，交