2009年辽宁省沈阳市高一物理期末教学质量监测人教版必修一.doc

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1、2009年沈阳市高中一年级期末教学质量监测物理本卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷3至4页。满分100分。考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题共50分)注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号，答在试卷上无效。3．考试结束后，考生将答题卡和答题纸一并交回。一、选择题(本题共10小题，每小题5分。在每小题给出的四个选项中，有

2、的只有一个选项正确，有的有多个选项正确。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得O分)1．下列词语中所隐含的物理现象，体现力的作用效果的是A．水中望月B．滴水穿石C．逆风扬帆D．风驰电掣2．关于运动学的物理量，下列说法正确的是A．在时间轴上第5s指的就是第5s末这一时刻B．机动车里程表上所显示的数值是位移的大小C．力学中引入“质点”的概念，从科学方法上属于建立理想模型D．探月卫星“嫦娥一号”于2007年10月24日18时5分O秒发射升空，其中2007年10月24日18时5分0秒指的是时间3．公

3、安部规定：小轿车驾驶员和前排的乘客在车辆行驶过程中，都要系好安全带。这一规定主要是为了防止下列哪种情况可能带来的危害A．倒车B.紧急刹车C．突然起动D．车速太慢4．关于自由落体运动，下列说法正确的是A．做自由落体运动的物体在1s末、2s末、3s末速度之比为1：2：3B．做自由落体运动的物体在ls末、2s末、3s末速度之比为1：4：9C．做自由落体运动的物体在ls内、2s内、3s内位移之比为1：2：3D．做自由落体运动的物体在1s内、2s内、3s内位移之比为1：4：95．物体做直线运动，下列说法正确的是A．物

4、体的加速度为零时，速度一定为零B．物体的速度为零时，加速度一定为零C．物体的速度很大时，加速度可能为零D．物体的加速度很大时，速度不可能为零6．在新年联欢会上，高一二班同学正在进行有奖知识竞答活动，并已将奖品按如图四种方式悬挂，其中β>α，对下列四种悬挂方式分析正确的是(设奖品质量相同)ααβABCDA．甲同学认为A种方式绳中的拉力最小，但容易倾斜B．乙同学认为B种方式绳中的拉力最小且悬挂方便C．丙同学认为c种方式绳中拉力最小，因β>αD．丁同学认为D种方式绳中拉力最小，最平稳7．下列关于超重和失重的表述正

5、确的是A．物体在自由下落的过程中处于失重状态B．物体在竖直上抛的过程中处于超重状态C．静止在斜面上的物体对斜面的压力小于物体所受重力，故物体处于失重状态D．体操运动员双手握住单杠在空中不动处于失重状态8．下面对图象的描述正确的是A．A图表示物体做匀速直线运动B．B图表示物体做匀加速直线运动C．C图表示物体做匀减速直线运动D．D图表示物体速度不断减小，加速度不断增大ABCDOvtttOvtttOvtttOvtt9．在科学发展史上，伽利略享有“近代科学方法论的奠基人”的美誉。爱因斯坦说：伽利略(Galtileo

6、)的发现以及他所应用的科学推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一；标志着物理学的真正开端。你认为伽利略的物理思想方法主要是A．提出假设，数学推理，实验验证，合理外推B．数学推理，实验验证，极限分析，提出假设C．实验验证，实例分析，数学推理，合理外推D．合理外推，提出假设，实验验证，归纳总结lO．在下列各种现象中，静摩擦力起动力作用的是A．在水平地面上物块受到一个推力作用仍处于静止状态B．物块在水平传送带上随传送带一起做匀速运动C．皮带运输机将物块运往高处D．人在水平地面上行走第Ⅱ卷。(非选择题共50分)注

7、意事项：将试卷答案用黑色或蓝色笔答在答题纸上，答在试卷上无效。二．实验探究题(本题3小题共16分)11．打点计时器分电磁打点计时器和电火花计时器，虽然它们的工作电压不同，但打点的时间间隔是相同的。当电源频率为50Hz时，每隔_______秒打一次点。若每打5个点选一个计数点，那么，相邻两计数点之间的时间间隔为______秒。12．某组同学在做《探究求合力的方法》的实验中，将橡皮条的一端固定在木板上，另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是_____________。(填入相应的字母)A.在同一次实验中，

8、使橡皮条沿着同一直线伸长相同的长度B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C．实验中，必须先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条的另一端拉到O点D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角必须取90°，以便于求出合力大小13．在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节。下面表格中的数据分别是两组同学在直线运