树立正确的幸福观.doc

《树立正确的幸福观.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、树立正确的幸福观，投身示范校创建工作一、对幸福的理解1.幸福是什么？“幸福”是什么？人处在不同的地位、不同的阶层，不同的身份，对幸福的感悟是不一样的，各人有各自的见解，各人有各自的感受。有的人认为满足了物质需求，就会幸福；有的人感到精神的享受就是幸福；有的人感觉工作轻松，没有压力，健康就是幸福；有的人感觉幸福就在充实的工作与生活里。对于什么是幸福的问题，是见仁见智，莫衷一是，一千个人来回答，就会有一千种答案。其实幸福永远是相对的，你认为苦累的事情，或许他人认为幸福。你认为幸福的事，或许他人认为是苦累的事情呢；所以幸福是自己在所从事的职业中，把职

2、业当成事业来做，并在事业追求中的过程体验。2.教师的幸福是什么？有人说教师的幸福是燃烧自己，照亮他人，有人说教师的幸福来自于学生的成功成才，有的人认为幸福就是工作轻松一点，待遇高一点。诚然我们追求的幸福包含着物质利益的取得，精神的激励，生活的稳定，家庭的和睦、同事的和谐，但我们都是工作中的人，担当着工作的角色，我们就要在这个角色中寻找到自己的幸福。这就不外乎用自己所学培养出优秀的学生，本身教学成果的取得并被推广使用，保持健康的身体和乐观的心态。3.我校创建示范校与我们的幸福有什么关系？我校2012年8月，被确定为第三批国家中等职业教育改革发展示

3、范学校建设项目单位，2013年4月，建设方案和任务书通过国家三部委批复，建设工作正式启动。示范校建设对于我校来说是千载难逢的发展机遇，通过示范校建设可以实现我校内涵发展，丰富教学资源，提高办学声誉，提升服务经济发展的能力。通过创建，我们能够用先进的理念引领；能够有更多的教师参加国家级培训、出国研修；能够有更多的教师到高校进修、到企业挂职锻炼；能够得到国家的更多支持带动项目的建设，优化我们的教学资源环境，使我们的工作环境更舒心，工作效率更快捷；校荣我荣。试想一所没有生气的学校，我们身在其中会感到自豪吗？一切的梦想，都在脚下的跋涉延续，一切的改变，

4、都在前行的旅途发生。二、对幸福之源的探究人人都在追求幸福，人人都在创造幸福。歌中唱到“幸福不在月光下，也不再温室里，它在辛勤的工作中，它在精心的耕耘里。”作为教师的幸福，来源于如下几个方面：第一，幸福来源于学习。古人说“腹有诗书气自华”，拥有知识是一种幸福。年轻时学习是为了理想；中年时学习是为了补充；老年时学习则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。读书可以使人充实，可以改变人的气质，醇化人的人格，净化人的心灵，取得进步、提升能力，从而获得信任和尊重。我们只有不断学习，才能充实自己，才能在创建具有卓越品质的国家级示范校过程中提高德育工作能力、专业教学

5、能力、实训指导能力和教育科研能力，才能更好地传道授业解惑。如果我们不懂得先进的理念，不懂得社会发展所需要的新知识、新设备、新技术怎么能够跟上时代的发展和学校的创新？怎么能够满足学生求知的欲望培养高素质的人才？我们用知识和智慧点亮学生的人生、造就他们成功的时候，为创建示范校做出努力并取得可喜成绩的时候，自豪感幸福感自然陪伴着我们。第二，幸福来源于感恩。懂得感恩，是为人最起码的修养，也是从业、治学难能可贵的品质，更是应该力倡的社会氛围。我们所从事的职业，是国家和人民给了我们生活的物质来源和成长的平台，没有组织上给我们的机会和平台，我们本事再大也将一

6、事无成。因此我们应当倍加珍惜工作的机会和条件，而不应该感觉这是理所当然，更不能因为某种欲望没有实现而怨天尤人。存有感恩之心，就会忠诚于党和人民的教育事业，就会在任何情况下都以党和人民的事业为重，而不是以个人的利益为重。有了这样的认识，我们工作起来就会快乐，就会幸福。第三，幸福来源于合作。教师间关系无外乎合作与竞争两种，但合作是第一位的，在当今竞争时代中，教师只有在这种和谐的环境中发挥，幸福源泉才会潺潺不息。学校教育目标的达成是各科教师共同劳动的结晶，同事之间应尊重为善，理解为善、宽容为善。只有谦虚谨慎、平等相处、坦诚相见、互相帮助，增进教师之间

7、的友谊，才能发挥出教育智慧。学校追求的是综合的育人效果，教师要具备合作精神与团队意识，在与同事有效的合作中，去体现出教师的职业价值，保持良好的心态，去感受教育工作中的幸福。当你遇到迷惑或不解或烦心的问题的时候，与同事间真诚的交流谈话，在笑谈中消除心理的迷雾、丢弃心里的烦闷、克服心理的障碍。第四，幸福来源于工作。“樱桃好吃树难栽”，幸福不会从天上掉下来。一个人饱食终日，无所事事，无所作为，毫无幸福可言，只有不断进取、拼搏奋斗才会有快感。最近两年，中央支持建设的酒店服务与管理实训基地、青岛市支持建设的服装实训基地、中餐烹饪实训基地建设项目获得批准；

8、技能大赛获得国家二等奖3个，三等奖4个，山东省二等奖3个，青岛市一二等奖累计22个；高职本科达线率连年稳居莱西市职业学校第一名，位居青岛是同类学校前列