中班新年活动教案.doc

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1、中班新年活动教案　　1、新年到了，知道自己长大了一岁。　　2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。　　4、体验与同伴集体过节日的快乐。　　活动重点：　　通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。　　活动难点：　　制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。　　活动准备：　　1、教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。　　2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。　　3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿

2、和同班教师的新年贺卡。　　活动过程：　　一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。　　1、教师出示大礼盒。　　师：猜猜里面有什么？（贺卡）　　2、幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。　　3、教师打开礼物盒，展示贺卡　　师：猜猜这些贺卡是送给谁的？　　二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。　　1、给幼儿送祝福。　　师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐！　　师：老师为什么要给小朋友们送贺卡？（了解过新

3、年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。）贺卡里说了哪些祝福的话？　　师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。　　2、给同班教师送祝福。　　师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？　　师：（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。　　师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢？　　幼儿学说。　　三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。　　师：过新年了，你想把祝福送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，

4、相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。　　幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。　　四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。　　师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。（如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。）　　五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。　　师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。　　中班新年活动教案一、活动目标：　　1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛

5、。　　2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。　　3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。　　4、让幼儿知道节日的时间。　　5、体验明显的季节特征。　　二、活动准备：　　1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。　　2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。　　3、绘画纸，彩笔人手一份。　　三、活动过程：　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。　　2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做

6、法。　　（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。　　（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。　　（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。　　（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。　　3、讲述压岁钱的传说，让幼儿

7、感受家人对孩子的关心。　　（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。　　（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。　　请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。　　（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。　　中班新年活动教案活动目标:　　1、知道春节是我国最重要的节日。　　2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接

8、物的礼仪。　　3、愿意参加活动，感受春