自动化-卓越工程师培养计划.doc

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1、自动化科学与电气工程学院SchoolofAutomationScienceandElectricalEngineering本科卓越工程师培养计划（2011年3月5日草拟）院长：焦宗夏教学副院长：武建文教学秘书：王艳“自动化”专业卓越工程师培养计划（Automation）1．培养目标树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，在全院优选出2个班作为卓越工程师培养计划的试点班，培养面向未来发展，富有创新潜质，具备团队精神，基础知识扎实,善于学习实践的高层次高素质工程型专业人才。本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用、网络

2、技术等领域的工程技术基础和专业知识。采取企业和高校联合进行培养，采用校企联合培养方式培养工程型人才，培养过程包括在校内学习和在企业学习两部分，本科学生工程实践时间（包括毕业设计）累计均要达到一年。学生毕业后能在运动控制（包括飞行器导航与控制）、工业过程控制、自动化测试与控制、机电控制、智能控制、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统仿真、系统运行、科技开发等方面专业工程师的工作。具备工程意识、工程素质和工程实践能力。2．培养要求在品德和政治思想方面：热爱祖国，拥护中国共产党领导，愿为祖国现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向

3、和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。在知识和能力方面：要系统而牢固地掌握本专业必需的数学、物理等自然科学基础知识，具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，掌握电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软件基础、工程力学、机械设计等现代工程技术基础知识，具有较宽的专业知识和相关的工程技术知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计与研究的基本能力；较好地掌握运动控制、工业过程控制、机电控制、自动化测试、模式识别与智能控制、系统

4、仿真及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1~2个专业方向的知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；对学习有主动性和自觉性，在本专业领域具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有创新潜质，并具有较强的工作适应能力。在身体素质方面：具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。3．学制与学位学制4年，达到专业培养计划和学位条例要求者授予工学学士学位。4．专业特色本专业是以电为主、机电结合、以自动控制和计算机信

5、息处理技术为基础的宽口径专业，以航空航天与信息技术相融合为背景组织教学，并兼顾国民经济发展对本专业的要求；坚持理论与实践相结合、教学与科研相结合的原则，鼓励学生全面发展，以适应国防建设和国民经济建设对自动化领域高素质人才的需求。本专业含飞行控制、工业自动化、控制理论与工程、导航与控制、自动化测试与控制、机电控制、模式识别与智能控制、系统仿真8个专业方向。特色课程包括惯性技术、导航系统、信号与测试技术、飞行控制系统、流体力学与传动、机电控制系统等。5．培养计划总体结构培养计划由自然科学类课程、人文社会科学类课程、工程技术类、学科与专业基础课程、专业课程、实践类课程和全校公共选修类课程

6、七个模块组成。本专业指导性培养计划的总体结构如下：-自动化专业指导性培养计划公共基础类课程学科与专业基础课程专业课程实践类课程公共选修类课程自然科学类人文社会科学类工程技术类化学、生物数学、物理史哲、体育、军事理论思政课、外语、语文工程类基础训练课工程类概论课计算机类基础课专业基础课学科基础课专业选修课专业方向课学科竞赛、科研活动、军训、社会实践、生产实习、课程设计、毕业设计学院路共同体课校级公共选修课学分小计41.53010.547.51127.510总学分：1786．核心课程和课程体系说明（1）核心课程体系构成表：核心课程体系构成序号课程编号课程名称课程类别学分备注1.A09A

7、101A工科数学分析A142.高等代数A63.基础物理学A114.大学英语A85.大学语文A26.工程训练A8.5系列课7.理论力学AB5.5特色课8.机械设计系列课BB6特色课9.电路B4.51.模拟电子技术基础B42.数字电子技术基础B33.自动控制原理AB64.微机原理及接口技术B45.信号与测试技术B36.计算机控制系统B3.57.导航系统/飞行控制系统/机电控制系统C2.5/5.5/2.5专业方向及特色课总计备注：A、B、C分别代表校级核心课、学科与专业基础