卓越工程师培养计划

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1、卓越工程师培养计划（化学工程与工艺专业）华东理工大学二〇一一年十一月目录1.华东理工大学“卓越工程师培养计划”培养标准12.华东理工大学“卓越工程师培养计划”企业培养方案73.华东理工大学“卓越工程师培养计划”学校培养方案22 1.华东理工大学“卓越工程师培养计划”培养标准1.1培养目标化学工程与工艺专业卓越工程师培养计划旨在强化学生的工程观念、工程实践能力、工程设计能力、计算机应用和创新实践能力，培养德、智、体全面发展，适应国家化学工业及其相关领域经济建设需要和国际人才市场需求，具备扎实的化工专业基础知识和工程实践能力,具有强烈的社会责任感、良好的道德修养、心理

2、素质、创新精神、团队精神、国际视野和管理能力的高级工程技术人才。1.2培养标准1.2.1基础科学与工程技术知识1.2.1.1基础科学知识⑴数学与自然科学知识数学与物理学等知识，通过对数学与自然科学知识的学习，打下抽象思维和逻辑推理的基础。⑵计算机与信息基础知识熟练掌握一门主流的计算机语言，掌握获取学习资料和相互交流的方法与技巧，掌握文档处理、数据绘图方法。⑶外语知识至少掌握一门外语，在本专业领域具有一定的译、读、写、说的能力。1.2.1.2工程基础知识⑴工程基础知识包括过程设备机械设计基础、化工设备设计、工程制图；电子、电工及自动控制、系统工程等基本知识。⑵化工环

3、保与安全知识化工安全与环境科学的共性知识和共性技术，认识化学工业中安全和文明生产规律，了解化工安全与环保事故的预测、预防和紧急处理预案等。⑶经济管理知识项目管理，项目预算，化工技术经济分析。1.2.1.3专业基础知识⑴学科基础知识基础化学包括无机与分析化学、元素化学、有机化学、物理化学；以及生物化学知识。⑵专业主干知识基础知识包括化工传递过程与单元操作、化工热力学、化学反应工程、化工工艺、分离工程、化工过程分析与合成、化工设计等方面的知识。⑶专业方向知识包括各个专业方向的专业知识，如工业催化、石油化工、材料化工、精细化工等专业方向的知识。⑷工程软件知识PROⅡ或A

4、spenPlus等化工流程模拟软件，熟练掌握AutoCAD计算机绘图软件。1.2.2个人职业技能与职业道德1.2.2.1工程应用技能⑴工程认识和系统表述通过金工实习、认识实习、化工单元及机械设计、毕业实习、研究论文、毕业设计等六个环节，使学生获得对化工过程和生产实践有一个全面的了解。⑵工程应用与分析应用所学理论方法与技术手段解决实际工程问题，参与生产系统的运行与设计，能够进行产品和环保分析、过程和能耗分析，具备对工程问题的基本认知和判断能力，能够初步提出可实施的措施与解决方案。⑶工程探索和创新具有实验设计、实验结果分析、工程化初步实施的技能。了解本专业的发展现状和

5、趋势、新技术、新产品、新设备等。具有较强的工程创新意识和进行产品开发、设计、技术实施的初步能力。1.2.2.2职业道德规范⑴职业道德具有强烈的社会责任感，遵守职业道德规范，具有责任关怀和敬业精神。具有国际视野并与世界化工工程界保持同步。⑵职业行为掌握一定的职业健康安全、环境的法律法规、标准知识，遵守化工职业行为准则。⑶职业规划为保持和增强其职业能力，能够不断根据自身的发展需求，制定并实施继续职业发展的计划。1.2.3团队精神和交流沟通1.2.3.1合作与协调能力⑴团队协调、合作具备团队内协调、管理与合作的基本能力，并有与团队成员集体进行技术协同工作的精神和能力，适

6、应团队运行变化。⑵领导能力初步具备处理和解决矛盾，以及带领一个团队工作的能力。1.2.3.2交流与表达能力⑴心理素质健康的身体与心理，克服困难的意志力、自制力。学会善于控制自我、换位思考和与人交流的能力。⑵表达能力能以清晰的工程语言表达自己的观点，并能熟练将现代交流媒介（电子邮件、多媒体等）应用于人际和工程表达。⑶交流能力具备一定的外语交流能力，使用技术语言，在跨文化环境下进行正确的沟通与表达。1.2.4获取知识与终身学习能力1.2.4.1获取知识的能力⑴获取现代技术信息掌握正确的学习方法，具有较强的自我学习能力。掌握通过文献检索、资料查询等途径获取现代信息的方法

7、。⑵文献综述的能力具备收集、分析、筛选技术信息和文献综述的能力。1.2.4.2终身学习能力⑴具有强烈的进取精神具有较强的求知欲，不断拓展自己的知识面，积极参与跨专业及国际性的竞争与合作。⑵具有适应发展的学习能力能正确认识终身学习的重要性，并能不断跟踪专业及相关技术的发展趋势，以提升自己的专业水平。1.3培养标准实现矩阵培养能力能力实现（课程名称）1基础科学与工程技术知识数学与自然科学知识高等数学，线性代数,大学物理计算机与信息基础知识大学计算机基础，C语言程序设计，软件开发技术与应用，计算机化工应用，文献检索外语知识大学英语，专业外语工程基础知识过程设备机械设计基

8、础、化工设