网络系统集成实验指导书.doc

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1、网络系统集成实验指导书课程号:适用专业:网络工程专业制定人:张爱华教研室:网络教研室计算机科学与信息工程学院2007年9月前言随着互联网的迅速发展,网络信息化越来越成为社会发展、人们生活和工作必不可少的一部分,由此对于计算机网络专业人才的需求也与日俱增。《网络系统集成》是一门实践性非常强的课程,通过这门课程的学习,能使学生掌握实际网络的配置,以适应未来工作的需求。《网络系统集成》课程是网络工程专业的重要专业课程之一。随着计算机网络技术的迅速发展和在当今信息社会中的广泛应用,给《网络系统集成》课程的教学提出了新的更高的要求。20

2、06年及以前开设的《网络系统集成》课程,由于设备紧张,实验一般在CCNA的模拟环境下完成,有一些实验无法进行。2007年,在校领导的大力支持下,我们筹建了《系统集成》的教学实验环境。这个实验环境为同学提供了基本的网络操作和功能,这个实验环境将为我院的《网络系统集成》课程的教学奠定良好的实践基础。结合真正的实验环境,我们编写了实验指导书,调整了实验安排,加大了实践力度。希望同学们能够充分利用实验条件,认真完成实验,从实验中得到应有的锻炼和培养。希望同学们在使用本实验指导书及进行实验的过程中,能够帮助我们不断地发现问题,并提出建议

3、,使《网络系统集成》成为具一流水平的课程。本学期授课教师为张爱华,此外畅卫功等教师也给予了热情的支持和帮助。实验要求计算机网络是现代信息社会最重要的基础设施之一。在过去十几年里得到了迅速的发展和应用。《网络系统集成》课程实验的目的是为了使学生在课程学习的同时,通过在实际网络环境中的操作,学生应能够掌握网络交换机、路由器的配置与调试,掌握路由协议的配置,掌握VLAN的实现、生成树协议的配置,掌握VOIP的实现和使用SNMP进行网路管理,理解防火墙的原理和基本配置以及入侵检测系统的原理,掌握各种网络服务器操作系统的安装与配置。总之

4、,通过上述实验环节,使学生加深了解和更好地掌握《网络系统集成》课程教学大纲要求的内容。在《网络系统集成》课程的实验过程中,要求学生做到:(1)预习实验指导书有关部分,认真做好实验内容的准备,就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。(2)认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求,实验情况及其分析。对于一些配置实验,写出配置文件内容。(3)遵守机房纪律,服从辅导教师指挥,爱护实验设备。(4)实验课程不迟到。如有事不能出席,所缺实验一般不补。实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作,包括检查网络配置和即时提问。第二部分是提交

5、书面的实验报告。此外,针对以前教学中出现的问题,网络实验将采用阶段检查方式,每个实验都将应当在规定的时间内完成并检查通过,过期视为未完成该实验,不计成绩。以避免期末集中检查方式产生的诸多不良问题,希望同学们抓紧时间,合理安排,认真完成。目录实验一、交换机、路由器基本配置实验………………………………………….1实验二、路由协议………………………………………………………………….5实验三、VLAN和NAT实验…………………………………………………….22实验四、生成树协议实验…………………………………………………………33实验五、

6、VOIP实验………………………………………………………………..37实验六、组播……………………………………………………………………….43实验七、无线功能实验……………………………………………………………50实验八、防火墙……………………………………………………………………..52实验九、SNMP协议………………………………………………………………58实验十、综合设计实验…………………………………………………………….59实验一交换机、路由器基本配置实验一、实验目的1.掌握交换机的基本命令2.掌握路由器的基本命令3.使学生能

7、够掌握在模拟器环境下,对路由器的端口进行配置。4.要求学生能够进一步理解路由器、交换机的工作原理。二、实验内容1.交换机配置管理IP地址2.以太网端口设置3.路由器的端口配置三、实验环境S2126G交换机一台,R1762路由器一台,主机(1台),直连线(1条)四、实验指导1.交换机基本配置试验步骤1.交换机路由器命令行操作模式的进入Switch>Enable!进入特权模式Switch#Switch#configureterminal!进入特权全局配置模式Switch(config)#interfacefasteternet0/

8、5!进入交换机F0/5的接口模式Switch(config-if)#Switch(config-if)#exit!返回上一级操作模式Switch(config)#Switch(config-if)#end!直接返回特权模式步骤2.交换机命令行基本功能Ø帮助信息Switch>?

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