《网络系统集成与综合布线》实验指导书

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1、网络系统集成与综合布线实验(训)指导书陈晓范编西安思源学院电子信息工程分院-1-说明《网络系统集成与综合布线实验指导书》是与《网络系统集成与综合布线》理论教学相配套的实验教材,培养学生在网络系统集成领域的实践方法和技能,学会综合运用理论知识解决实际问题的能力。通过实践环节,使学生具备设计、施工、检验、维护综合布线的技能和相关理论知识,针对智能大厦、小区、企业网络、工控网络、智能网络的布线项目进行专业的设计、施工、监理、检验和维护。实验教学内容可以根据教学具体情况进行合理调整。-170-目录实验一 网络工程项目需求分析-1-实验二 绘制教学楼的网络布线拓

2、扑结构图-4-实验三VLAN配置与管理-9-实验四 WindowsServer2003网络服务配置-17-实验五使用IIS配置Web和FTP服务器-33-实验六交换机基本配置-57-实验七WindowsServer2003磁盘管理-76-实验八路由器基本配置-106-实验九防火墙基本配置实验-117-实验十网络端接配线实验-124-实验十一网络综合布线设计-134-实验十二工程项目测试验收-138-附录一校园网络建设工程监理报告-141-附录二企业网络系统集成方案设计-150--170-实验一 网络工程项目需求分析一、实验目的训练学生初步掌握进行网络系

3、统集成需求分析的方法。二、实验内容与步骤:某市一中学搬迁至新校区,校区平面如图1,该校希望建立起一流的现代化中学,请根据项目描述完成需求分析文档。(一)、建筑群布局以下图1所示为某中等学校的校园平面图,该学校要组建自己的校园网络,整个校园楼宇分为行政、教师办公、教学实验、图书阅览、宿舍生活五大功能楼宇。据此就可知道整个校园网可以按照楼宇功能做相应的大区划分。(二)、建筑物布局下来必须要了解楼宇各自的详细布局,为区域细化做准备。在该例中,楼宇的各自布局如下:行政楼:5层,每层8个房间。教师楼:4层,每层12个房间。教学实验楼:8层,每层12个房间,其中7

4、层作为10个房间作为计算机实验室。-170-图书馆:5层,每层8个房间,4层为书库,3层建4个电子阅览室。宿舍区:3幢,每幢6层,每层24个房间。参照项目描述,完成需求分析。需求分析包括1)一般性需求网络覆盖范围、内外网连接(内——外、外——内)、行业特点、用户目标、投资预算、发展状况。2)性能需求接入速率需求扩展性需求并发用户数支持(拓扑类型、传输介质、访问控制方法)3)功能需求网络管理服务器管理第三方数据备份和容灾系统磁盘阵列系统网络存储系统服务器容错系统是否需要多域,或多子网、多服务器。4)安全需求安全拓扑物理安全(电源、设备、线缆)信息安全(信

5、息保密性)数据的备份和灾难恢复病毒防护攻击防护主要在授权访问、病毒防护、冗余、数据保护、网络攻击响应几个方面。5)应用需求-170-操作系统。办公系统。数据库系统。打印、传真和扫描业务主要的内部网络应用。邮件服务网站服务(经常要与外部网络连接的方式和用户数)与外部网络连接的主要应用。特定的行业管理系统各管理系统的应用需求(注:需求分析在于在用户总目标的基础上确定技术目标,应用目标、网络特征和网络扩展特征。)-170-实验二 绘制教学楼的网络布线拓扑结构图  一、实验目的掌握用visio2003绘制网络拓扑结构图的方法,掌握网络拓扑的设计方法。二、实验内

6、容1.学会Visio2003软件的使用。2.用Visio绘制网络拓扑结构图。3.分析网络拓扑结构图,确定拓扑类型、网络类型  三、实验设备与软件1、计算机系统       2、Visio2003软件  四、实验步骤  Visio系列软件是微软公司开发的高级绘图软件,属于Office系列,可以绘制流程图、网络拓扑图、组织结构图、机械工程图、流程图等。它功能强大,易于使用,就像Word一样。它可以帮助网络工程师创建商业和技术方面的图形,对复杂的概念、过程及系统进行组织和文档备案。Visio2003还可以通过直接与数据资源同步自动化数据图形,提供最新的图形,

7、还可以自定制来满足特定需求。下面是绘制网络拓扑结构的基本步骤。(1)运行Visio2003软件,在打开的如图2-1所示窗口左边“类别”列表中选择“网络”选项,然后在右边窗口中选择一个对应的选项,或者在Visio2003主界面中执行【新建】→【网络】菜单下的某项菜项操作,都可打开如图2-2所示界面(在此仅以选择“详细网络图”选项为例)。-170-图2-1Visio2003主界面图2-2 “详细网络图”拓扑结构绘制界面(2)在左边图元列表中选择“网络和外设”选项,在其中的图元列表中选择“交换机”项(因为交换机通常是网络的中心,首先确定好交换机的位置),按住

8、鼠标左键把交换机图元拖到右边窗口中的相应位置,然后松开鼠标左键,得到一个交换机图元,如图2-3

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