网络系统集成与综合布线典型案例

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1、第13章 网络系统集成与综合布线典型案例13.1某大学校园网的组建方案校园网设计的步骤:(1)进行需求分析。根据学校的性质、特点和目标,对学校的信息化环境进行准确的描述,明确系统建设的需求和条件。(2)在应用需求分析的基础上,确定学校网络架构类型,网络拓扑结构和功能,确定系统建设的具体目标,包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标。(3)根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点,进行具体的系统分析和设计,从整体细化到局部。(4)制定在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求。(5)规划安排校园网建设的实施步

2、骤,进行具体布线施工。图13-1一个典型的校园网结构示意图13.1.1需求分析1.环境需求13.1某大学校园网的组建方案表13-1校园网络环境需求地点节点数目用户数目位置网络信息中心650距离信息中心0m各院系楼20上百用户各院系距离信息中心100~400m不等各教学楼3050以上各教学楼距信息中心100~400m不等图书馆1260距离信息中心200m学生宿舍较多上千用户各学生宿舍距离信息中心300~600m不等教师宿舍较多上百用户各教师宿舍距离信息中心500~700m不等食堂515各食堂距离信息中心200~400m不等实验室机房12上

3、百用户距离信息中心150m13.1.1需求分析1.环境需求13.1某大学校园网的组建方案13.1.1需求分析2.设备需求校园主干网络采用光纤通信介质,覆盖教学区和学生区的主要建筑物。校园网分布范围较广,在核心交换机到分布层交换机之间,线缆以多模光纤为主;如果距离超过多模光纤的极限,则采用单模光纤。考虑到该校园网络规模较大,应该采用可管理型的交换机。图13-2校园建筑地理布局13.1某大学校园网的组建方案3.网络功能该校园网络应用范围较广,传输的数据主要包括图像、语音、文本等多种数据类型。应该保证1 000Mbit/s主干网带宽,以及10

4、0Mbit/s带宽接入各个信息点。4.成本分析成本分析主要包括网络干线敷设、硬件设备、软件和施工,以及未来的网络维护费用、维持网络运行费用和必要配件的费用等,同时还要考虑到网络的升级费用等。13.1.1需求分析13.1某大学校园网的组建方案(1)教学环境:为师生提供教学演播环境和交互式学习环境,提高教学质量,促进学生自主学习,改革课堂教学模式。(2)数据库:储备大量的多媒体课件、教学相关内容,支持100兆以上数据文件的管理、检索和存储等。(3)教学科研管理:支持教学活动信息查询、统计和汇总等功能,通过分析信息,给管理人员提供详实的资料,

5、方便制定教学工作计划。(4)办公自动化:提高办公效率,节约成本,实现无纸化办公。(5)网络互连:建立校园信息发布窗口,如学校主页、教师主页、电子信箱和学生网站等,实现校园网与校园网和校园网与Internet的信息共享和高效互联。5.建设目标13.1.1需求分析13.1某大学校园网的组建方案13.1.2总体方案13.1某大学校园网的组建方案(1)确定网络拓扑结构、传输设备和路由协议等校园网络拓扑结构,该校园网络拓扑结构可以划分为3层第1层是核心层,即信息中心第2层是分布层,包括建筑群的主干节点第3层是接入层,包括建筑物楼内的交换机(2)综

6、合布线(3)设计网络总体系统结构13.1.2总体方案13.1某大学校园网的组建方案图13-3校园网总体网络结构13.1.3具体设计方案13.1某大学校园网的组建方案1.校园网划分(1)主干网(2)网络中心(3)教学楼(4)院系楼(5)教师宿舍(6)学生宿舍图13-4校园网主干网络13.1.2总体方案13.1某大学校园网的组建方案(1)设备间子系统(2)建筑群子系统(3)水平组网子系统(4)垂直组网子系统(5)工作区子系统13.1.4施工13.1某大学校园网的组建方案1.标准化结构化布线有着严格的规定和一系列规范化标准,如国际商务建筑布线

7、标准(TIAIEIA568A与TIAIEIA568B)、综合布线系统电气特性通用测试方法(国家通信行业标准Y1J/T1013—1999)、建筑与建筑物综合布线系统工程设计规范等。2.施工计划表施工时间施工任务负责人施工地点联系方式测试时间备注3.材料布线实施设计中的选材用料对建设成本有直接的影响,需要的主要材料如下。(1)多模光纤;(2)五类双绞线,在布线实施时,应该尽可能考虑选用防火标准高的线缆。(3)各种信息插座,RJ-45等;(4)电源;(5)塑料槽板;(6)PVC管;(7)供电导线;(8)配线架;(9)集线器、交换机等设备;13

8、.1.4施工13.1某大学校园网的组建方案13.1.5测试验收13.1某大学校园网的组建方案布线施工完成后,就要进行测试验收。布线系统是否达到标准,除了测试所有的线路是否能够正常工作,所有设备工作是否正常外

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