专题二 光现象.doc

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1、专题二光现象第一类．探究方法、目的类型一.典例剖析图2-1例1 如图2-1所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，在玻璃后放一只与A完全相同的未点燃的蜡烛，这样做的目的是探究；用直尺分别测量蜡烛和像到玻璃的距离，目的是。解析：实验中在玻璃板后面放一只与A完全相同的未点燃的蜡烛，通过移动那根蜡烛的位置，它能够与点燃蜡烛A的像完全重合，就如同也被点燃了一样，这就用未点燃的那只蜡烛等效替代了A的像，这样做的目的是探究像与物体大小之间的关系，可以得出的结论是：平面镜所成的像与物体大小相等；再用直尺分别测量蜡烛和像到玻璃的距离，是探究像和物体到镜面距离之间的

2、关系，这里像的位置也是由未点燃蜡烛来替代的。答案：像和物体大小的关系；像和物体到平面镜距离之间的关系方法总结：等效替代法，最关键的一点就是替代量和被替代量之间的等效关系，用替代物替代后必须与原来效果相同，如果不能达到效果相同，也就不可以用其来做替代物。这就是探究平面镜成像特点时必须选用完全相同的两根蜡烛或者其他完全相同的两个物体的原因。图2-2例2小周用图2-2所示的装置“探究凸透镜成像规律”。（1）调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在。（2）小周在图2-2所示位置得到一个清晰的像。老师要求她在凸透镜不动的情

3、况下。在光屏上再成一个更小的实像，小周应当把蜡烛向移动．同时把光屏向移动。（3）小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清。她应当向移动光屏，可再次得到清晰的像。解析：安装实验装置时，调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在光屏上，否则有可能像不能呈现在光屏上。在物距大于焦距时，要使像减小，必须增大物距，减小像距，所以要得到更小的像，保持透镜不动的情况下，应把蜡烛向远离凸透镜的方向（左）移动，同时把光屏向靠近凸透镜方向（左）移动。近视镜是凹透镜，对光线有发散作用，相当于减小了物距，所以要

4、增大像距，即把光屏向远离凸透镜的方向（右）移动，才能在光屏上得到清晰的像。答案：（1）光屏中央；（2）远离透镜的方向（左）；靠近透镜的方向（左）；（3）远离透镜的方向（右）方法总结：探究凸透镜成像规律时，首先要调整仪器的“三心同高”以保证像呈在光屏的中间位置；成实像时遵循“物近像远像变大”的规律，实像都是倒立的，虚像都是正立的。二.中考真题展台1.（2011十堰市）在探究凸透镜成像规律的实验中，凸透镜的焦距为10cm，实验要求将光具座上烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心调整到同一高度，其目的是________________。当物距为30cm时，在光屏

5、上呈现清晰倒立、缩小的______（选填“实”或“虚”）像，生活中应用该原理制作的光学仪器是_________。2.（2011三明）在探究“光从空气斜射人水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气中直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图2-3所示）；接着分别倒入水和油，记录下对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验。图2-3图2-4（1）要实现探究目的，他们应选择图2-3中的（选填字母序号）两图示实验；（2）实验时，同学们在水槽底部贴上

6、一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了。（3）某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图2-4所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时，对光的偏折本领较大。图2-53.（2011聊城）小峰同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，如图2-5所示。在此实验中：（1）用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的关系。（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（选填“A”或“B”）这一侧观察。（3）移去蜡烛B，在其原

7、来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是（选填“实”或“虚”）像。图2-6三．过关检测1.（2011莆田）如图2-6所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上。实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当时，B的位置即为A的像所在的位置。（2）实验时，直尺的作用是便于比较像与物的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物的关系。图2-7（3）用平面镜代替玻璃板，上述实验（填“能”或“不能”）进行，因

8、为。2．（2011南京）如图2-7所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它。（1）小明看不到硬币，这是因为