C语言 课程设 计报告书.doc

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1、实验题目学生信息管理系统一、实验目的：（1）本课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践的机会。将本学期课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生实际分析问题和解决问题的能力，提高学生适应实际、实践编程的能力，使对C语言系统编程有一个大致的了解。（2）C语言的实践。掌握C语言函数的定义方法，函数的声明及函数的调用过程。掌握结构体类型变量的定义和使用，综合应用C语言的知识，实现一个完整的系统，提高编程能力，体会软件程序的开发过程。二、实验内容：（1）运用结构体数组编辑一个简单的学生管理系统，使之能够完成学生信息的创建、添加，查询、修改，删除、统计、排序等操作

2、，并对文件进行保存和读取。（2）执行编译操作，并根据提示调试此程序，排除所有的错误和警告。直到编译成功为止。（3）执行运行操作，逐一对每个模块进行调试。直到全部程序运行成功为止。（4）请老师检查，向老师演练此程序，并能回答老师提出的相关问题。三、需求分析：（1）根据学生信息管理的需要，建立一个“学生信息管理系统”，系统具有输入、输出、查询、修改、删除、统计、排序等基本功能；以方便对信息的管理操作。每一条记录包括一个学生的学号、姓名、成绩、性别，年龄，出生年月日，家庭住址．系统的各个功能模块都用函数的形式来实现；可以将学生成绩信息保存在文件中，并从文件中读取出来。有一个清晰美观界

3、面来调用各个功能。本程序是由C语言的基本单位—函数来设计实现与其功能的多次使用函数调用以及函数的嵌套调用。本程序分为7个模块，分别为创建学生资料;添加学生的资料;查询学生的成绩;修改学生的资料;删除学生的资料;统计学生的成绩;对学生的资料进行排序。本程序可以处理多个学生的成绩的输入、添加、修改、排序等问题。本程序的使用特别方便，每做完一个模块，下面都有提示信息。使用环境为Tc。（2）创建该学生成绩管理系统目的就是能够对学生基本信息进行创建、追加、查询、修改、删除、统计、排序等功能，这样可以简化许多人工做起来很复杂的问题。譬如：“排序”，有了此程序只需将信息输入，计算机就可自动执

4、行，省时、省力。另外，它还可以重复使用，方便、快捷。（3）该学生基本信息管理系统是在WIN-TC中文简体环境下运行。该系统要测试的数据如下：输入模块：（输入5个学生的信息）序号姓名学号成绩年龄性别家庭住址出生年月日０１MaryA10019818femaleshandong1988-5-6０２LindaA10028618fameladalian1988-12-23０３TomA10249519malenanshang1988-9-8０４JimA10258019malebeishang1988-5-23０５SusanA10477818femalexishan1988-8-9添加模块：

5、（再加1个信息）06KingA10485619malenanjing1989-9-23查询模块：（查询Jim的基本信息）A1024（按学号即可查询）或Jim（按姓名也可查询）修改模块：（修改Linda的信息）（输入）1（修改名字）（输入）２（修改学号）（输入）３（修改成绩）（输入）４（修改性别）（输入）５（修改年龄）（输入）６（修改家庭住址）（输入）７（修改出生年月日）删除模块：（删除King的基本信息）学号即可删除）统计模块：可统计男女人数，统计各分数段人数。排序模块：按成绩，学号，分别进行排序。四、概要设计（1）主函数结构图：主函数输入模块输出模块更新模块查询模块排序模块统

6、计模块退出　　模块（2）模块功能详细说明：A、输入模块：此模块可以连续输入30个学生的资料，若学生数少于30，则可以在输入序号处输入0便可退出此模块，并把输入的信息保存到c:\students文件中。B、输出模块：此模块中先打开c:\students文件中的学生信息，后输出要学生信息．ｃ．更新模块：此模块包括添加，修改，删除模块．修改模块：此模块中可以修改学生的任何一个信息。修改完毕后输入ｙ可以继续修改，输入ｎ则退出此模块。删除模块：此模块中用到的删除原理为覆盖要删除的学生的资料。过程简述，先输入要删除的学生的学号，系统找到此学生的信息后给它复制下一个学生的信息，给下一个学

7、生的纪录复制下下一个学生的信息，一直到最后一个学生的信息复制给倒数第二个学生的信息为止。然后文件中的学生总数减一含了三个小模块．添加模块：此模块中先打开c:\students统计文件中的学生，后输入要添加的学生的学号，系统确认此学号在c:\students不存在时开始纪录新学生的资料，便清楚使用者。D.查询模块：此模块中使用者可以用三种方式查询学生成绩。分别为（1）按学号查询（2）按姓名查询。在这里以按学号查询为列：先选择按学号查询，输入要查询的学生的学号，系统确认此学号在c:\stu