2021届上海市黄浦区高三一模生物试题Word版.doc

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1、黄浦区2020~2021学年第一学期高二高三年级质量调研生物试卷（等级考）一、选择题1.某同学的体检报告显示，她的血红蛋白含量偏低，这可能是因为她体内缺乏A.I+B.Fe2+C.Na+D.Ca2+【答案】B2.如图是某种细胞器的电镜照片，该细胞器A.能消化进入细胞内的异物B.能提供代谢所需能量C.能参与蛋白质的合成D.存在于动植物细胞中【答案】D3.图表示某化学键的结构式，则含有该键的化合物可能是A.ATPB.抗体C.DNAD.磷脂【答案】B4.生殖是物种得以延续的重要保证。下列属于有性生殖的是（）

2、A.酵母菌的出芽生殖B.未受精的卵发育成雄峰C.培养胡萝卜韧皮部细胞获得植株D.涡虫等低等动物的再生现象【答案】B5.如图是低倍镜下蚕豆叶下表皮保卫细胞长度测量的局部视野。下列叙述正确的是（　　）A.换高倍镜可使图示保卫细胞移至视野中央B.换高倍镜后应调节粗调节器使物像清晰C.换高倍镜后目镜测微尺每小格代表的长度增加D.换高倍镜后图示保卫细胞所占的格数增加【答案】D6.下列能正确表示脂蛋白结构的是（）A.B.C.D.【答案】B7.下列有关实验操作或实验结果的描述，正确的是A.探究酵母菌的呼吸方式不可

3、以用是否产生二氧化碳来确定B.组织样液中滴加双缩脲试剂显示蓝色说明成分中含有蛋白质C.用无水酒精可以提取分离叶绿体色素D.在观察牛蛙的脊髓反射现象实验中，环割脚趾皮肤的目的是破坏效应器【答案】A8.图所示为来自同一人体的两种细胞，造成这两种细胞结构和功能不同的原因是（）A.核中DNA碱基排列顺序不同B.蛋白质种类和数量完全不同C.信使RNA不完全相同D.转运RNA不同【答案】C9.用不同浓度的生长素类似物吲哚丁酸（IBA）处理蔷薇插条2小时后扦插，一段时间后统计生根率，得到图所示的结果，下列说法正确

4、的是A.IBA可以提高蔷薇插条的生根率B.IBA对蔷薇根的影响具有两重性C.IBA可以促进蔷薇插条根的伸长D.用乙烯代替IBA可得到类似的结果【答案】A10.人脑内有一种“沉默突触”，具有突触结构，但不能传递信息。“沉默”原因最可能是（　　）A.神经元中没有细胞核B.突触后膜缺乏相应的受体C.突触间隙不存在水解神经递质的酶D.突触前膜和突触后膜没有直接接触【答案】B11.一个转运RNA的一端3个碱基是GUC，则该RNA运载的氨基酸是（）A.谷氨酰胺（CAG）B.亮氨酸（CUG）C.丝氨酸（UCG）D

5、.缬氨酸（GUC）【答案】A12.A（抗病）对a（不抗病），B（高杆）对b（矮杆），亲本为AAbb与aaBB，杂交后得到F1，对F1测交，子代中，矮杆抗病的个体的基因型为（）A.AaBbB.AabbC.AAbbD.aabb【答案】B13.过氧化氢酶能催化分解H2O2。现有a、b两组实验，a组处理：pH为7.0、20℃条件下在5mL的1%H2O2溶液中加入0.5mL酶液；b组只改变其中一项变量。实验结果如图。与a组相比，则b组的改变项是（）A.酶液中酶浓度B.H2O2溶液的浓度C.反应过程的温度D.反

6、应过程的pH【答案】B14.正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为（　　）A.1B.2C.3D.4【答案】B15.如表是某中年男子血液化验单中的部分数据，据所学知识判断下列表述正确的是（　　）项目测定值单位参考范围促甲状腺激素5.9μU/mL1.4～4.4A.该男子可能甲状腺功能亢进B.该男子可能胰岛功能亢进C.该男子可能甲状腺功能减退D.该男子可能垂体功能减退【答案】C16.图为人体某细胞内发生部分代谢途径，下列表述正确的是（）A.①所示的反应类

7、型为氧化分解反应B.该细胞膜上有胰高血糖素受体，但无肾上腺素受体C.脂肪酸需转化为丙酮酸后，才能进入三羧酸循环D.胰高血糖素作用于该细胞后能促进①过程【答案】D17.如图表示人体发热到降温的体温变化曲线，导致ab段和cd段体温变化的事件最有可能分别是（）A.血管舒张和血管收缩B.添加衣服和减少穿着C.立毛肌舒张和立毛肌收缩D.寒战和出汗【答案】D18.对甲、乙、丙、丁四个地区进行生物多样性调查，各地区物种类型及其所占百分比如图所示（a-e代表不同物种）时，物种多样性最高的地区是（）A.甲B.乙C.丙

8、D.丁【答案】B19.图为DNA分子片段平面图，有关叙述正确的是（　　）A.解旋酶作用于结构1和2之间B.结构6可以代表核糖核苷酸C.限制酶作用于结构5D.结构4是鸟嘌呤脱氧核苷酸【答案】D20.某种植物的花色受一组复等位基因控制。纯合子和杂合子的表现型如表2所示。则该组复等位基因的显隐性关系为纯合子杂合子WW红色W与任一等位基因红色ww纯白色WP与WS、w红斑白花WSWS红条白花WSw红条白花WPWP红斑白花A.W>WP>WS>wB.W>WS>WP>wC.W>WS>